水冷滚筒回转式冷渣机节能减排效果分析

循环流化床锅炉传统工艺中,锅炉高温炉渣采用直接排放,露天堆放经水喷淋后降温,造成热污染、水污染和二次扬尘污染。使用水冷滚筒回转式冷渣机后,炉渣经冷渣机冷却后,由输渣系统封闭运输,基本不产生污染,同时提高了锅炉的燃烧效率,降低了生产成本,达到了环境保护,节约能源,人身安全、设备运行安全的保障目标以及环境效益、社会效益的同步增长。     

基于小组合作学习的有效教学模式的研究

小组合作学习的有效教学方式,活跃了课堂学习氛围,提高了学生学习的自主性和学习效率,培养了学生的交际及表达能力,同时也提高了教师的教学能力,使教师脱离传统的单一角色。小组合作学习过程中也要注意如何选择讨论内容、如何合理分组、如何均衡发展和如何合理评价等问题。     

高职软件技术专业行为导向教学法实践

行为导向教学是对传统教学方式的一次改革,主要思想是以提高学生职业能力为核心,以项目驱动为主线,以实际需要来安排相应的理论集中讲解,将所需知识自然引导出来,以不断的过程监督和评审来总结巩固学习的成果。实践证明,以学生实做为主的行为导向的综合开发能力。     

高校校园招聘会的优点、问题与对策

指出高校校园招聘会是大学生就业的一条重要途径,校园招聘与其他招聘渠道相比,既有它的优点,也有它必须面对的问题。针对存在问题,试从用人单位、学生、学校三个层面来探讨新形势下提高校园招聘会的有效性对策。     

(P~2)_n和(P~3)_n的D(3)-点可区别全染色

图的染色问题是图论研究的经典领域,在网络结构和实际生活中都有着广泛的应用,随着计算机和通讯、电力网络的日益发展,染色问题成为近年来图论研究的热点.图的D(β)-点可区别全染色又是染色问题中的难点.通过分类讨论、归纳探究,在图的点边集合与色集合间构造了一种一一对应关系.讨论了幂图Pkn(k=2,3)的点可区别全染色,使得距离不大于3(D(3))的任意2点都有不同的色集合,得到幂图Pkn(k=2,3)的D(3)-点可区别全染色数.     

广西象州县地热水的开采量分析及其开采方案和建议

阐述广西象州县地热水的开发概况和地质条件,分析广西象州县地热水的开采量,并立足于现阶段地热水已经超量开采这个结论上,根据总量控制和合理安排抽水时间两个原则给出具有可操作性的开采方案和建议。     

自体带骨膜髂骨板移植修复距骨骨折并软骨面缺损

目的研究用自体带骨膜髂骨板移植修复距骨骨折并软骨面缺损可行性。方法2004年2月～2009年2月期间，对距骨骨折并软骨面缺损病例29例，用自体带骨膜髂骨板移植进行修复后随访1．5～4年，同时对其临床效果采取Baird踝关节评分。结果采用Baird踝关节评分系统对29例患者进行功能评分，其中优8例．良13例，可2例，差6例，有效率79．31％。距骨穹解部硬化并创伤性关节炎5例，踝关节融合6例。结论应用体带骨膜髂骨板移植修复距骨骨折并软骨面缺损的疗效值得肯定．     

试论工程建设监理的制度

工程建设监理是我国改革开放后近十几年发展起来的新兴行业。对其提高工程质量，控制投资和工期其到了一定的作用，《建设工程施工的合同》、《建设工程监理合同》已被普遍使用，对建设项目各方主体的权利、责任进行了详细的规定，工程项目监理是建设项目有序进行的保证，并已为我国的经济建设做出了贡献。     

浅谈高速公路建设对生态环境的影响及缓解措施

随着高速公路建设的快速发展,其对生态环境的影响日益受到关注。本文对当前高速公路建设对生态环境造成的影响以及如何缓解进行分析、探讨。     

参与式教学的实施策略——基于公共管理专业教学过程的探索

建构主体间性课程不仅是必要的，而且有现实迫切性。参与式教学强调教师与学生主体间的交流与对话、平等与尊重，其实施策略是采用交互的、人心的、民主的、发展的方法，开展积极的多样的师生交往。重点在于通过激发学生学习的兴趣和自主性，致力于能力的培养。其中的关键是教师确立民主开放的教学观，形成讲授与讨论相结合、指导与研究相结合、理论与实践相结合、校外与校内相结合的教学模式。