关注学生发展,培养自主学习能力

“还学于生”是新课改改革的一大特点,反复强调了学生自主学习发展和倡导学生自主学习的重要性,对自主学习的期待溢于言表。在初中数学教学中培养学生学生自主学习的习惯和能力,对学生今后学习以及深造有着深远的意义。该文结合当前初中数学教学现状试探讨如何培养学生自主学习能力。     

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

随着新课改的不断深入推进，使广大教师在教学中有了明确的方向。在初中政治教学中，如何提高初中政治课堂教学效果，是每一位初中政治教师共同关注的课题。本文主要是从新课改指导下着手，立足于笔者教学实践经验，在此提出笔者的观点和看法。     

新课改下初中数学教育研究

当前,我国加快了教育体制改革的部分,教育体制改革已经到了深水区。为了促进学生更好地发展,在新课改的背景下,要求中学数学教师积极寻找教学中存在的问题,不断探索新型的教学模式和方法,有效提高初中数学的教学水平,培养学生的数学学习兴趣和问题钻研能力。结合实际经验,系统探讨了新课标下的初中数学教育。     

浅谈在新课改背景下如何上好初中数学复习课

初中数学复习课对于学生巩固平时所学知识和今后参加中考前的全面复习都非常重要，但是如何激发学生的兴趣，把复习课真正转变成学生整理、掌握、巩固知识，弥补新授课解决不了的问题的课，进一步提升新授课的教学成果，成为了摆在我们所有初中数学教学一线教师面前的一个棘手的问题。本文就以上问题提出了一些自己肤浅的看法，望大家指正、共勉、共同进步，为国家培养栋梁之才尽自己的绵薄之力。     

在初中思想品德课中如何提高学生的兴趣

对于初中思想品德课,很多学生出现了对思想品德课学习信心不足,没有兴趣,成绩差等现象。教师要不断提高学生的探究欲,注重情感教育,做学生学习、生活的楷模。     

浅探初中物理教学中差生的转化

物理是初中教育中的一门重要课程，但我在教学实践中发现，许多学生在物理学习方面存在问题，特别是一些基础较为薄弱的学生对物理学习存在明显的抵触心理。因此，本文将针对如何帮助差生提高物理学习水平这一问题展开探究。     

初中物理教学中的问题元素提炼及释放

需要构建“问题意识——探究能力——知识获取”的学习路线,并从教师的教学意识、教学手段的优化、教学效果评价体系的科学上下工夫.为此,问题元素的提炼包括：对问题元素的内涵界定、对问题元素的课前准备、对问题元素的课堂把握、对问题元素的现场控制、对问题元素的实践引导等五个方面.在此基础上的释放途径则应从：建立问题元素提炼的集体备课机制、合理确定问题元素释放的教学环节、优化小组合作学习模式下释放途径、强化实验教学中问题元素释放引导、调整基于问题元素释放的教学评价等五个方面来构建.