无电化学沉积法合成铜纳米线

采用无电化学沉积法制备铜纳米线,与电化学沉积法不同,无电化学沉积法不需要在通孔模板的一面溅射一层导电金膜作为阴极,以及持续供给电力才能完成纳米线的合成.考察沉积时间、敏化液等因素对铜纳米线制备的影响.使用扫描电子显微镜(SEM),X射线衍射(XRD)对样品其进行检测,结果表明,无电化学沉积法首先形成纳米粒子,随着沉积时间的延长,纳米粒子逐渐融合形成纳米管、纳米线.制备的铜纳米线为多晶态结构.在没有模板限制的情况下,铜原子自催化生长形成类似于花瓣的结构.用95%乙醇代替水配制的敏化液性质较稳定,但是,与以水配制的敏化液相比,在大约相同的沉积时间条件下较不易形成纳米线.     

基本不等式及其推广的一个共同证法

基本不等式及其推广的（1）n(a1^m a2^m … an^m)≥(a1^k a2^k … an^k）（a1^m-k a2^m-k … an^m-k)（2）（a1^2 a2^2 … an^2)(b1^2 b2^2 … bn^2)≥（a1b1 a2b2 … anbn)^2等的共同证法。     

网络环境下稿件管理系统的设计与实现

目的:设计与实现在线期刊稿件管理系统;方法:基于B/S模式,利用ASP编程;结果:实现了编辑部整个工作流程的计算机网络化管理;结论:提高了编辑部的工作效率,具有推广价值.     

用XRD法研究PtRu/C催化剂的形成过程

通过RuCl3在Pt/C上浸渍,用Na2S2O4还原后,在N2气氛下从300～900℃各种温度范围内烧结,得到了PtRu/C催化剂的样品．该样品经XRD分析表明,在400℃温度下烧结,可以制备合金化程度较高的PtRu/C催化剂．既可减小合金与C载体之间的相互作用,又可抑制Ru晶体的单独生长．     

高校实施大学文化素质教育与推行学分制

目前,各高校都在实施大学文化素质教育。学分制是高校教学管理改革的又一重要任务,是推行素质教育的一种手段和方式,是高校教学管理的一种制度。本文对高校实施大学文化素质教育与推行学分制的关系进行阐述,并提出高校要根据自己的实际特点,全理的利用教育教学资源,因地制宜,积极稳妥,逐步推行和完善学分制,以实现对大学文化素质教育的目的。     

基于多元智能教学模式的探究与实践

基于多元智能的信息化教学模式,是一种值得去尝试的实践模式,这种教学模式,能够和新课程改革的要求有效衔接,转向以学生发展为本的方向,注重学生潜能的开发、能力的培养和智力的发展,又能够实现课程与现代信息技术的结合。本文从基于多元智能理论的教学设计等几方面进行了探讨和实践。     

含广义Brocard角的一类不等式及其应用

定义凸N边形的广义Brocard角 ,建立广义Brocard角的一类几何不等式 ,由此获得了一些有趣的结果     

几种特殊级数的求和公式

文章给出了几种特殊级数的求和公式.     

OFDM水声通信系统中一种相位补偿方法

为解决正交频分复用(OFDM)水声通信系统中因采样时钟偏差引起的相位噪声对系统性能的影响,提出了一种基于双导频符号的相位补偿方法,利用相邻两个OFDM导频符号的信道估计获得任何两个相邻OFDM符号的相位差,然后利用这个相位差去补偿OFDM数据符号中因采样时钟偏差带来的相位旋转.仿真及湖上试验数据分析结果表明:采用该方法可以有效地补偿因采样时钟偏差所带来的相位旋转,降低相位噪声对OFDM水声通信系统的影响.