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51.
文章从推广普通话和开展语言文字规范化、标准化的重要意义等方面阐述了提高语言文字规范化、标准化水平是我国一项十分艰巨的任务。 相似文献
52.
教学过程是一个双向互动的过程。在教学活动中,教师充分发挥主导作用的同时,还要充分调动学生的主动性,使教学过程处于师生协同互动状态中,实现教学的最佳效果。在普通话教学中,互动式教学对师生两者积极性的调动和结合效果更加显著,对提高教学质量意义更加重大。普通话课,是一门技能训练课。这门课程的教学以理论讲解为指导,以大量、严格的口语训练为中心,旨在提高学生的普通话水平,而良好的师生互动模式可以使普通话课的教学任务顺利完成。教师在讲解理论时,需要实现设定的训练目标,控制训练程序,变换训练方法,调动学生积极性,让每一位学… 相似文献
53.
学好英语语音应注意的“一般问题”和“特殊问题” 总被引:2,自引:1,他引:1
刘晓雪 《上饶师范学院学报》2001,21(1):88-91
语音是学好英语的第一关,也是整个英语学习的基础,但是英语语音的学习常常受到各种因素的影响,尤其是母语的影响,可从汉语普通话的影响和地方方言的影响两方面来分析探讨。 相似文献
54.
55.
房相楠 《萍乡高等专科学校学报》2012,29(1):85-88
安阳位于河南省的最北部,安阳方言是在晋语与中原官话的融合中发展的。本文通过对安阳方言的语音分析,并且和普通话作比较,概括归纳出安阳方言的语音特点。 相似文献
56.
本文论述了语音教学在大学英语教学,尤其在英语专业英语教学基础阶段的重要性,分析了英语语音出现错误的原因,并提出了一些改正的方法. 相似文献
57.
素质教育已是我国教育的当务之急,而语言素质是素质教育中曩基本的因素之一。教师的语言素质直接影响着学生的语言文字能力,所以在师范生素质教育中,语言文字的基本能力教育是一个必不可少的教学内容。 相似文献
58.
本文描写四川方言的常用词缀,分析其同普通话常用词缀的联系与区别。四川方言的常用词缀同普通话的常用词缀相比较,主要异同点表现在名词及形容词上,以下分别加以说明。为了便于叙述,特作如下约定:1、方言字读音,用汉语拼音标注,音标符号右上角的1、2、3、4分别代表四川方言的阴平、阳平、上声、去声四种声调;2、通常有几种写法的方言字,选取最常用的一种作词目,另外也常用的方言字用圆括弧括住,列于后面;3、可儿化可不儿化的词,在该词后用(儿)表示。4、相关词条本文在四川方言词与普通话常用词中间用"/"相隔。 相似文献
59.
不断学习中国的"商道"他的中国梦,是让企业在中国的营业额超过韩国本部。这也是他近三十年来学习中国"商道"的终极目标。20多年前,刚刚被公司派到香港的朴根太只会说一句中文。每个星期至少有三天,他会早早赶到五矿集团在香港的分公司企荣的大门口守候。远远看到企荣公司董事长来上班,这位韩国青年立刻面带微笑地迎上去,用那句中文打招呼:"早上好!李董 相似文献
60.
普通话培训工作是普通话水平测试的前提,是提高普通话水平的有力手段。结合高校的实际,将课内与课外、教师与学生、培训与测试有机地结合起来,开展“三点四面”普通话立体教学模式。即以普通话教学课程为切入点和突破点,以普通话水平测试为考查点;并以课堂教学为主导面、以宿舍或推普小组为辅助面、以校园为扩展面、以推普活动为推动面。促进... 相似文献