《史记》中的吕雉

司马迁作《史记》的意旨不是着意刻画一个凶狠、狭隘的女主形象,而是揭示了象吕雉这样的女性不可逆转的悲剧命运,以求达到鉴今的目的;同时指出司马迁对吕雉精神世界的审视有其自身与历史的局限性,探索了至高无上皇权背后一个女性,源于爱的表现的精神世界.     

高三学生疲劳状况和生活行为习惯现况研究

为了解高三学生主观疲劳状况及睡眠、饮食、锻炼等生活行为习惯的特点,采用疲劳自评问卷表、匹兹堡睡眠质量指数量表和生活行为习惯问卷,对198名高三学生进行了调查并进行了统计分析。结果显示,学生疲劳总评分为28.29±17.70。其中,男生高于女生,走读生高于住校生(P<0.05),28.5%的学生疲劳严重;学生平均睡眠时间为(6.55±0.86)h,平均入睡时间(12.64±12.04)min;匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)平均得分为4.90±2.29,86.86%的学生PSQI≤7,表明睡眠质量较佳;60%～90%的学生具有良好的饮食习惯,但能坚持经常性体育锻炼的学生仅为7.4%。     

超精密加工机床空气静压主轴系统径向气膜刚度分子动力学模拟

针对计算流体力学对超精密加工机床空气静压主轴系统进行动力学分析时的大跨尺度建模问题,该文基于分子动力学模拟基本原理和相似理论,利用LAMMPS开源软件和雷诺相似准则建立了超精密加工机床空气静压主轴系统的分子动力学微观模型。通过与文献算例比较验证了该模型的准确性,并进行了仿真分析。结果表明,在一定范围内,空气静压主轴径向气膜刚度随气膜厚度的增大而非线性减小,随主轴转速的增大而非线性增大,随进气压力的增大而非线性增大。     

中国水稻品种的生态类型及其与生产发展的关系

作者根据多年来对中国水稻的研究,特别是解放后对全中国各个稻区的考察调查,以及最近三年来选择全国各地带各季节的秈、粳和晚、中、早稻的不同生态类型的代表品种161个,在全国不同纬度和不同海拔的八个地点与当地农业研究机关协作,进行这些品种对光、温条件反应特性的研究结果,认为中国各种生态类型的水(陆)稻栽培品种四万多个的演变形成与各地区的环境条件有关,尤其与各地区的生产发展要求有关。     

链路洪泛攻击的SDN移动目标防御机制

针对Crossfire分布式拒绝服务(distributed denial of service,DDoS)攻击,该文提出一种基于软件定义网络(software defined network,SDN)的攻击防御机制。在对Crossfire攻击分析基础上,设计一个SDN流量层级的集中监测及分流控制模型并部署到防御机制中,利用SDN的重路由策略疏解被攻击链路的拥塞负载,通过对流量的灵活调度缓解拥塞并避免关键链路中断对网络业务造成严重干扰。利用SDN的移动目标防御(mobile target defense,MTD)机制动态调整网络配置和网络行为并诱使攻击者对攻击流量进行调整,提高诱饵服务器对攻击的检测效率。实验结果表明:该机制可以有效防御Crossfire攻击且SDN的防御机制和重路由策略不会造成显著开销。     

响水不开

正我从小就爱探索,看见新的事物就想去琢磨琢磨、试一试,因此常受师长表扬。可是,最近,我在探索过程中受了挫。那天,妈妈让我一个人待在家,她出去办事,我高兴得一蹦三尺高——平时,妈妈不让我做家务,今天我可以做点力所能及的事情啦!我打算尝试烧水,美滋滋地想:妈妈会怎样夸我呢?我烧的水一定超级好喝!说干就干,我跑到厨房,拿起电水壶接水,自言自语:"我先接一壶水,然后插上插头。"弄好后,我走出厨房,坐在沙发上看电视。     

毛毛虫的启示

正"原来是这样的啊!"我恍然大悟。几天前,我走在林荫道上,一会儿抬头欣赏夕阳西下的美景,一会儿低头看看路边的小花小草。咦,那是什么?突然,路边一串青色的东西映入我眼帘,好像是什么东西在蠕动。好奇心驱使我走了过去。原来是一些毛毛虫,一个接一个,有序地排着长队爬行。它们在干什么呢?锻炼身体?做游戏?我一边猜,一边观察这些可爱的小不点。它们沿着     

拓展第三部门供给农村公共产品的路径选择

分析了第三部门供给农村公共产品的必要性和可行性,认为第三部门面对市场经济和多元治理的必然趋势,以其得天独厚的优势逐渐在供给农村公共产品的过程中成为政府和社会之间的桥梁和纽带,虽然它面临诸多困境,但发展潜力巨大。提出了拓展第三部门对农村公共产品供给的路径。     

高校重点实验室建设与管理模式的创新和实践

结合我校重点实验室建设与管理的实际情况,坚持建设与管理并重的指导思想,根据不同重点实验室的学科依托和整合特点创新管理运行模式,进行分类指导和管理,取得了显著成效。     

读《爱的教育》有感

有一种爱如温暖阳光,普照大地;有一种教育如春夜潜雨,润物无声。当爱与教育触碰时,意大利作家亚米契斯写下一本传世之作——《爱的教育》。