职高机械专业学生课程设计实训化教育

职高数控专业学生分流到社会前，学生实训课的实训效果如何提高是个课题，须要认真思考，现在职高的训练模式是广泛采用课堂化组织形式，突出和强化基本操作技能训练。学生经过训练能够获得相应的等级征书。这个模式存在着缺点主要是技能训练与理论教学脱节，理论教学内容．方法一成不变。而实际企业中的设备和生产理念在不断更新，因此会造成所学、所练与社会需求脱节。理论教学与实习教学脱节，使实或成为没有专业理论知识指导的机械模仿，影响学生操作技能的获得。因此机械专业学生在去企业实习前。可以说心里没底，因为所学的专业知识和技能没有具体的应用。各门专业课的知识没有综合起来应用，学生只是从书中获取零散的知识，到企业后面对各式的生产设备只能是从头开始。目前机械专业的实训课只是以各类机床为中心做一些基本的零件，如车出来的零件和镜出来的零件没有相关性，学生的训练同企业化车间生产大不相同。往往做了几个零件后就没有兴趣，积极性不高。实习管理就成了大问题。而国外主要通过评估来确定学生的能力水平进行实训。坪估内容主要建实训课中的任务完成情况和阅读资料的实录材料，完成某一任务训练过程中形成的有关资料以及实际操作技能水平等。这样的考试内容和方式与学生的实际能力训练和就业要求密切相关，深爱学生和企业的欢迎。     

红麻纤维形态和化学组成的研究

对红麻进行测定的结果说明,韧皮部纤维细长,形状和结构与针叶木相似;而木质部纤维粗短;韧皮部的综纤维素含量高于木质部,而1％NaOH溶液溶出物、木质素和戊聚糖低于木质部。红麻的综纤维素主要由萄葡糖基和木糖基组成,韧皮部纤维可代替针叶木制造优质纸浆。     

各向异性薄板对角拉伸下的弹塑性皱曲分析

本文应用Ｈｉｌｌ正交各向异性塑性理论和稳定的能量法则，推导出各向异性薄板在对角拉伸下皱曲的弹塑性稳定方程，并计算了两种材料ＬＹ１２Ｍ和ＳＰＣＥＮ的失稳临界值，理论计算与ＹＢＴ试验较吻合。     

平面叶栅亚音速可压缩流场计算的三种边界元法途径

研究了平面叶栅在线性化小扰动范围的亚音速可压缩位势流场的三种边界元法计算途径。其一是移用正交异性域位势问题的边界元法;其二是先把物理平面内的亚音速可压缩流场变换成计算平面内的不可压缩流场,再用边界元法进行计算;方法之三是用压缩性修正法对不可压缩流场的边界元法计算结果进行修正。算例表明了这三种处理方法各自的特点。     

N－一羧乙基－邻菲啰啉的合成及其过渡金属配合物的研究

本文报道了Ｎ－一羧乙基一邻菲啰啉的合成及其过渡金属（Ｃｕ、Ｚｎ、Ｃｏ、Ｎｉ）配合物的制备方法，经化学和元素分析确定了它们的组成，测定了配合物的摩尔电导、溶解性；用红外光谱、紫外光谱、热谱等方法对配合物的结构进行了研究。     

特异性脱敏法治疗变态反应性鼻炎

作者自1984年3月至1985年10月采用特异性脱敏的方法治疗变态反应性鼻炎患者202例。除去失访者外,完成季节性脱敏者185例,近期总有效率为70.8％,其中完成常年性脱敏者41例,总有效率为83％。在对病情的估价和疗效的判定时,我们采用了以症状、体征轻重程度为根据的记分法。结果表明,治疗前后的得分具有非常显著的差异(P<0.001)。作者还介绍了变应原皮肤试验,鼻变应原攻击试验、肥大细胞脱颗粒试验等特异性诊断技术在变态反应性鼻炎诊断中的应用。     

一类中立型变系数方程振动的充分必要条件

本文考虑一类一阶中立型变系数方程的振动性，得到了使得（１）振动的充分条件，以及使得（１）存在非振动解的充分条件，获得了保证（４）振动的充分必要条件，从而解决了文〔３〕中有关（７）之振动性的一个公开问题。     

用计算机对人类TSPYl基因P53结合位点的鉴定

根据p53下游基因在其调节区域（启动子或内含子）含有与P53蛋白特异性结合的一致性序列5’-RRRCWWGYYYN（0-13）RRRCWWGYYY-3’，R—G或A，W—T或A，Y—C或T，N—A，C，T，G。用计算机对人类基因组中P53结合位点进行了研究，发现Y染色体上的TSPY1基因内含子中含有这样的一致性序列5’-GGGCTAGTTTtgGAGCTAGCCT-3’，意味着TSPY1基因有可能是一个p53下游基因。     

喷雾法合成气体水合物的实验研究

为了寻求一种高效的气体水合物生产方式，提出了利用喷雾喷嘴高度分散液相的气体水合物生成装置，在不同的压力与表面活性剂条件下进行了实验．并结合晶体化学方法分析了喷射方式生成气体水合物的机理．验证了这种方式能够克服工业规模下水合物储存气局限性，将促进气体水合物储气应用技术的发展。