开放实验室管理模式的探索

开放实验室是培养学生实践能力的有效措施之一,加强开放实验室管理是高校在实验教学改革中所面临的一个新课题。多年来华中科技大学在基础课实验室实行以学生为主体,教师负责的开放性实验室管理模式,而在综合性、设计性课程的实验室实行学生管理,教师检查监督的模式,以培养学生的综合素质。这种实验室管理模式不仅可以保证全天候开放实验室,而且有利于学生综合能力的培养与提高。     

培养学生科研素质的实验教学改革与实践

通过实验教学环节培养和提高学生的科研素质是目前广泛关注的热点,文中介绍华中科技大学生命科学与技术学院在该方面的改革与实践。在改革与实践中,结合教师科研、业余科研小组和创新基地等进行了实验教学内容的科研课题化探索,通过系统化地课程内容设计在实验内容中加入科研的综合性要求,在实验多个环节过程中培养学生的交流、沟通能力和团队精神。多年的实践结果表明,学生的学习积极性和主动性明显增加,学生的综合素质和科研创新能力不断提高,取得非常好的效果。     

一坛汾酒醉千年

汾酒是我国清香型白酒的典型代表,工艺精湛,源远流长,素以入口绵、落口甜、饮后余香、回味悠长的特色而著称,在国内外消费者中享有较高的知名度、美誉度和忠诚度。历史上,汾酒曾经过了3次辉煌:1500年前的南北朝时期,汾酒作为宫廷御酒受到北齐武成帝的极力推崇,被载入二十四史,使汾酒一举成名;晚唐时期,大诗人杜牧一首《清明》诗吟出千古绝唱:"借问酒家何处有?牧童遥指杏花村",这是汾酒的二次成名;1915年,汾酒在巴拿马万国博览会上荣获甲等金质大奖章,为国争光,成为中国酿酒行业的佼佼者。     

松香胶的施胶理论

本文用界面动电势学说和配位理论两种理论来论述松香胶与纤维相互结合的过程 ,使纸张具有抗拒液体的渗透性能。     

萤火虫——闪烁的星光

传说开始的时候世界上只有两只萤火虫,它们本来是不发光的,后来其中的一只走失了,另一只就整日整夜地去找它,到了晚上,什么也看不见,它就会绝望地哭泣,哭着哭着,它的身体就发光了,这样在漆黑的夜晚,它也能继续寻找走失的同伴。——题记     

去甲肾上腺素聚合膜固定葡萄糖氧化酶用于葡萄糖传感

研究了中性缓冲溶液中葡萄糖氧化酶在去甲肾上腺素循环伏安电氧化聚合膜中的共沉积.考察了共沉积时去甲肾上腺素和葡萄糖氧化酶浓度的影响,结果表明5.5 mmol/L去甲肾上腺素(NA)和4.0 mg/mL葡萄糖氧化酶(GOD)时所制葡萄糖传感器性能最佳.也考察了检测电位、溶液pH及电活性物质干扰等因素.当溶液pH值为7.0,检测电位为0.7 V时,传感器响应电流与葡萄糖浓度在0.05～9.1 mmol/L之间呈现良好的线性关系,检测下限为2μmol/L(S/N=3),且传感器的响应时间短(15 s内)、抗干扰能力强、稳定性好.测得固定酶的米氏常数(Kmapp)为11.3 mmol/L.     

有机质谱在溴敌隆(Bromadiolone)合成中的作用

本文报道用质谱(EI 谱)鉴定了溴敌隆及其中间产物,并较详细地探讨了溴敌隆及中间体——溴敌隆酮的质谱裂解行为,对溴敌隆的产生工艺过程具有一定的指导作用。     

荧光法研究抗甲亢药物硫脲嘧啶与蛋白质的相互结合作用

研究了硫脲嘧啶 (TU)对牛血清白蛋白 (BSA)内源荧光的猝灭效应 .在磷酸缓冲溶液 (pH7.2 ,2 0℃ )中 ,F0 F与硫脲嘧啶浓度在 4.0 0× 10 - 6 ～ 6 .0 0× 10 - 5mol L范围内存在线性关系 ,检测下限为 1.81× 10 - 7mol L ,硫脲嘧啶与牛血清白蛋白分子结合比例为 1∶1,结合常数为 1.35× 10 5L mol.它们之间存在能量转移 ,求算出硫脲嘧啶与牛血清白蛋白色氨酸残基之间距离为 0 .95nm .它们之间结合反应的热力学函数分别为 :ΔrHm =5 5 .7kJ mol,ΔrSm =2 88J (mol·K) .     

油气藏开发管理GIS中空间数据库的设计及应用

油气田开发管理中具有大量的多系统、多层次的图形信息和属性信息，如何将这些地理数据组织成完整的空间数据库是GIS建立过程中相当重要的一项基础工作．针对油气藏开发管理中涉及的数据复杂多样的特殊性，介绍了如何建立油气藏开发管理空间数据库．并对在油气藏开发管理地理信息系统中，如何充分应用空间数据库来辅助油气藏开发管理做了简单说明。