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31.
讨论贮存寿命和使用寿命均为指数分布的情况下,贮存-使用模型可靠性评估方法。引入"状态等效因子函数",将贮存时间转化为使用时间,给出贮存后再使用的平均剩余寿命计算公式,对贮存一定时间后使用给定时间的贮存可靠性置信下限进行估计,并举例验证该方法的适用性。  相似文献   
32.
泛函分析课程是一门极其重要的数学专业课程,兼有理论性强和高度的抽象性等特点,采用传统的教师为主体的教学模式往往教学效果不佳.以有界算子理论这部分内容为例探索了研讨型教学模式,主要对比了l~1空间上有界线性算子全体与列和有界的无限维矩阵空间的等距同构关系,以及c_0空间上有界线性算子全体与行和有界且每列元素趋于0的无限维矩阵空间的等距同构关系.讨论了序列空间l~∞到l~∞中的有界线性算子全体与无限维矩阵空间的关系.证明了行和有界的无限维矩阵可诱导出一个l~∞到l~∞的有界线性算子,通过反例说明了此对应不构成l~∞上的有界线性算子与行和有界的无限维矩阵空间的同构映射,丰富了泛函分析的教学内容和方法.  相似文献   
33.
蔡静 《科技信息》2007,(29):173-173,95
本文试图从汉语与英语发展的历史以及承载的文化对比中来看中英两种语言文字的差异,从而帮助我们更好得认识语言,学习语言。  相似文献   
34.
试件的尺寸对于碳纤维增强塑料(CFRP)约束混凝土柱的性能具有重要影响,但目前在CFRP约束混凝土尺寸效应方面的研究基本上还处于空白.基于对7种不同倒角半径的大尺寸CFRP约束混凝土方柱的轴心抗压试验,获取了各组试件的破坏模式、抗压强度、应力-应变曲线、外包CFRP应变分布等基本力学性能,并与已有小尺寸试件的试验结果进行比较和分析.研究结果表明,试件的抗压强度随倒角半径比的增大而增大,外包CFRP对直角试件几乎无增强作用;所有试件的破坏都是由外包CFRP的拉断所导致,断裂位置均位于倒角范围内,应力集中的现象明显;约束效应比MCR可以较好地反映尺寸效应对抗压强度影响,试件尺寸的增大显著降低CFRP的约束效应;外包CFRP的极限应变低于其材性试验结果35%以上,明显大于对应的小试件试验结果;已有模型的计算结果与本试验的实测结果存在显著差异,故有必要考虑尺寸效应的影响.  相似文献   
35.
新形势下大学教育的四种教育理念是:以学生兴趣为基础的探究教育;以学生主体性为特征的创新教育;以学生发展为本为特征的终身教育;以学生全面发展为特征的和谐教育。因此,我们的教育要在以学生为主体、以学生全面发展为本的理念下进行。所以我们必须改变观念,才能提高教育水准。培养出适应时代需要的合格人才。  相似文献   
36.
蔡静 《科技信息》2007,(20):254-254
基于计算机网络平台的大学英语教学模式是一种新型的教学模式,也是现代化教育的趋势。计算机网络辅助教师教学和学生学习有助于更好地实现大学英语教学目标,但同时这种新模式的使用也存在一定的问题。  相似文献   
37.
简要陈述了蒸发冷却电机的发展现状及其相对于其他传统冷却方式电机的优越性, 立式蒸发冷却电机冷却系统采用密闭无泵自循环的循环方式和管内自然对流沸腾的冷却方式, 是电机设计史的伟大进展之一. 强调了立式蒸发冷却电机冷却系统设计的重要性, 并从能量和流动两个角度对冷却系统中冷却介质的循环原理进行了阐述, 分析了冷却系统循环的本质原因、动力来源以及循环的稳定性等问题, 指出立式蒸发冷却电机冷却系统自然循环的动力来自于冷却介质吸热, 状态改变后所具有的做功能力, 或者说是来源于冷却介质吸热密度减小所受到的浮力, 最后用实验数据进行了验证.  相似文献   
38.
不透水面指数可以有效提取不透水面信息,反映城市硬化地表的覆盖度,但不能直接表征地表覆盖度的复杂度,而遥感图像信息容量是一种可以表征地表景观复杂度的指标.该文结合二者各自特点,计算出遥感图像信息容量和不透水面指数,对二者进行耦合分析,发现不同波段的信息容量与城市不透水面指数均方差的相关系数均高于0.8,二者关系密切,说明信息容量可以表征城市不透水面的变化,进一步研究还发现,信息容量值的大小与城市化进程较为一致.  相似文献   
39.
高校提高大学生思想道德素质,必须坚持以社会主义核心价值体系为主线,力求夯实大学生的政治理论基础,使之成为应对各种挑战的思想武器。为了提高教育的实效性,从加强"思想政治理论课"教学、创新教学模式、改革教学方法等8方面,探讨以社会主义核心价值体系引领高校思想道德建设的有效途径。  相似文献   
40.
曲线和曲面积分一直是理工类各专业《高等数学》课程中的教学重点和难点.为有效地提高课堂教学质量,通过对曲线与曲面积分的内容结构以及对现有课堂教学模式的分析,根据不同专业的不同教学要求,分别对理论性、应用性且前瞻性较强的三类专业提出应采用的教学模式,同时提出了有关背景教学、解法分析、结论梳理等教学环节以及一些实施策略.’  相似文献   
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