服装结构设计教学探讨

通过对服装结构制图课程性质的分析,探讨了怎样安排合理的教学内容,采用合理的教学方法和教学手段,提高教学质量,使学生熟练的掌握打板技能,以适应服装企业的需求。     

不同脱毒方法下马铃薯脱毒效果的比较研究

为探索马铃薯脱毒的最佳方法,提高马铃薯脱毒效率及脱毒苗成苗率,采用超低温疗法＋茎尖剥离技术和热处理法＋ 茎尖剥离技术 ２ 种脱毒方法进行脱毒效果的比较研究。 结果表明:相比于超低温疗法,热处理法处理的马铃薯成苗率和脱毒 效率更高,其最佳处理方式为 ３８ ℃温度条件下热处理 ６ ｈ 后再进行茎尖剥离;同时,在该处理条件下,进一步探索了缩短脱毒 苗培养周期的最适激素配比,并发现 ＭＳ 培养基中添加 ０.５０ ｍｇ / Ｌ ＧＡ３＋０.５０ ｍｇ / Ｌ ６－ＢＡ＋０.０１ ｍｇ / Ｌ ＮＡＡ 激素后茎尖成苗率 较高,达到 ８４.６２％。     

基于ＡＤＤＩＥ模型的概率论与数理统计在线课程思政教学方法研究

[目的]课程思政能够将专业课程与思政教育有机融合,在协同育人中突显立德树人的教育目的。但是在实践教学过程中,新工科的在线课堂思政普遍存在思政教育元素挖掘力度不足,思政案例陈旧,以及思政效果评价缺失等问题。[方法]了学生的思政自主学习意识,学生在整体知识认知程度与认知情感体验２个维度上,Ｐ值分别为０.００４和０.００９,所获数据具有在概率论与数理统计课程的课堂思政教学中,提出了一种基于ＡＤＤＩＥ模型的课程思政教学方法。该方法以ＡＤＤＩＥ模型为核心,对教学目标,教学内容进行思政模块重构,并通过在线思政实例教学,从教学达标度、学生接受度、专业契合度等维度进行教学效果评价。[结果]评价结果表明该方法能够激发学生的认知情感,提升课堂思政的接受度。[结论]上述方法切实加强高度统计学意义,学生的在线课程思政满意度达到７８.４％,取得了较为满意的实践效果     

与 ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ 融合的点、直线、平面、体正投影教学研究

点、直线、平面、体正投影知识是所有工程制图类课程的核心内容,也是学生学习工程制图类课程后续内容的基础。 目前在点、直线、平面、体正投影知识的授课中,具有体的实物模型而没有较好的点、直线、平面实物模型作为教具,注重 Ｓｏｌｉｄ￣ Ｗｏｒｋｓ 与体正投影知识融合,忽略与点、直线、平面正投影知识融合、忽略对体的建模设计意图表达,从而使学生缺乏对体正投 影的深度认识,针对以上问题提出了一种与 ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ 相融合的点、直线、平面、体正投影知识教学方法,探讨了 ＳｏｌｉｄＷｏｒｋｓ 与 点、直线、平面、体正投影知识具体相融合的实例,为点、直线、平面、体正投影知识教学方法提供新的参考。     

松香树脂改性沥青胶浆路用性能试验研究

为了深入研究改性沥青的优化性能,提高沥青材料在高等级公路路面中的广泛应用,降低沥青混凝土路面建设成本。选用松香树脂作为改性剂,以松香树脂掺量质量占比分别为5%、8%、10%、12%、15%等5种比例制备沥青胶浆,对制备的沥青胶浆进行基本指标测定试验、标准黏度测定试验、动态剪切流变试验(DSR)、弯曲梁流变试验(BBR)。结果表明:选用松香树脂作为改性剂的沥青胶浆试件,当松香树脂质量占比为10%～12%时对沥青胶浆材料的抗剪强度、耐高温性能和抗车辙能力均有较大幅度的提升,为松香树脂改性沥青混凝土路用性能的可行性提供了参考。     

氮磷肥施用量对油橄榄产量与品质的影响

[目的]探讨氮磷肥施用量对油橄榄生长发育及产量和品质的影响,以期为凉山州油橄榄合理施肥提供理论依据。[方法]在西昌红色山地黏土土壤条件下,以8年生‘白橄榄’品种Bornea为试验材料,研究施N量分别为0,75,150和225 kg/hm~2,施P量分别为0,100,200 kg/hm~2时,油橄榄地径生长量、枝条生长量、花果特性、产量和品质在不同水平氮肥、磷肥施用量下的变化情况。[结果](1)增施N肥150 kg/hm~2、P肥100 kg/hm~2时能显著促进油橄榄枝条和地径生长,同时显著增加油橄榄的花序数、小花数、完全花率、坐果率、单株果实数量和单株产量。(2)低N处理(75 kg/hm~2)对橄榄油的酸值和总多酚含量没有明显影响,当施N量达到150 kg/hm~2时会显著增加橄榄油酸值,降低总多酚含量,从而降低橄榄油的品质和稳定性。(3)高N处理(225 kg/hm~2)会显著降低橄榄油中单不饱和脂肪酸(油酸)含量,同时显著增加多不饱和脂肪酸含量,从而导致橄榄油稳定性进一步降低。(4)P肥施用量100 kg/hm~2会显著提高总多酚含量,从而提高橄榄油的品质和稳定性。(5)高P处理(200 kg/hm~2)会显著提高橄榄油中单不饱和脂肪酸(油酸)含量,显著降低多不饱和脂肪酸(棕榈油酸和亚油酸)含量,使橄榄油稳定性增强。[结论]以高产为主要目标时,采用年施N肥150 kg/hm~2、施P肥100 kg/hm~2;以优质为主要目标时,采用年施N肥75 kg/hm~2、施P肥100 kg/hm~2。     

滇东南发现蛇绿岩

滇东南麻栗坡八布蛇绿岩由超镁铁质岩、镁铁质岩和玄武岩３个单元组成。地质填图、岩石学和地球化学研究表明,辉长岩类似特罗多斯蛇绿岩中的辉长岩。辉绿岩和玄武岩均属正常洋中脊玄武岩,与滇西双沟蛇绿岩性质接近。该蛇绿岩呈推覆岩片,由南向北逆冲在晚古生代－三叠纪深水大陆边缘沉积之上。推测它是古特提斯洋壳的遗迹。暗示特提斯分支伸向华南地域,应重新审视华南大地构造属性及其演化历史。     

青藏高原现代食草动物牙齿珐琅质稳定同位素特征及古高度重建意义

食草动物牙齿珐琅质具有非常强的抗成岩改造特征, 被认为是研究生态环境变化和重建古高度的理想载体之一. 对青藏高原腹地现代食草动物(牦牛、藏野驴、藏羚羊)牙齿珐琅质的稳定同位素进行了分析, 拉萨地块和羌塘南部地区食草动物牙齿珐琅质δ¹³C(PDB)平均值为－11.3‰ ± 1.1‰, 羌塘北部和可可西里地区为－10.2‰ ± 1.4‰, 与高原以C3植物为主的植被景观是一致的; δ¹⁸O(PDB)值也同样表现出从南向北逐渐升高的趋势, 喜马拉雅山地区吉隆盆地平均值最低, 为－11.8‰ ± 3.4‰, 拉萨地块和羌塘南部地区平均值为－11.1‰ ± 1.1‰, 羌塘北部和可可西里地区最高, 为－9.0‰ ± 1.1‰. 食草动物牙齿珐琅质氧同位素是河水(或降水)与食物(植物)氧同位素的混合, 不适合直接用来进行高度预测. 建立了高原现代食草动物牙齿珐琅质氧同位素对降水、植被及高度的响应关系, 为利用食草动物牙齿化石氧同位素重建青藏高原古高度提供了依据.     

浅谈高校图书流通服务和管理

基于图书流通服务和管理的重要性,结合中国矿业大学图书馆文昌流通阅览部的例子,论证分析了图书流通的现状,总结提出了图书在流通服务和管理中存在的借阅秩序混乱、图书错借、阅览环境不理想、图书乱架等一系列问题,并逐一对问题成因进行了深入分析,最后提出解决这些问题的对策,从而实现图书馆的可持续发展。     

“雨课堂”在有机化学教学中的应用探索

信息化技术在高校教学实践中的应用,是教育教学发展的必然趋势。雨课堂作为互动式教学平台,如何将信息化技术与有机化学课堂教学深度融合,对培养高素质人才意义重大。为提高有机化学课程教学质量,根据学校培养计划、教学大方面有较大促进作用,能较好监督课程教学;８４.７８％的学生希望在以后教学过程中继续使用雨课堂,对雨课堂是否提升教学纲和课程教学改革实践中遇到的问题,分析有机化学课程性质及教学现状,对雨课堂在有机化学中的应用进行探索,阐述应用雨课堂进行课程教学的效果与存在的问题。结果表明:雨课堂的应用对提升学习效率、学生课堂参与度以及学生注意力等效果持肯定态度。雨课堂应用于有机化学课程教学取得了一定成效,符合新时代高校课程教学改革的方向