智能时代下信息技术教师专业发展的困境与策略

<正>由于人类社会进入了新的智能时代，教师队伍要紧跟时代发展的步伐，信息技术教师也需要不断提高自身的专业水平。信息技术教学涉及编程教育、物联网技术、人工智能技术等教学内容，给教学带来了新的挑战。同时，教师专业知识水平不高、技能不足、硬件条件不足等原因使得教学质量不高，部分信息技术教师对物联网、编程、人工智能等方面的教学内容也颇感压力。值得一提的是，这也给教师的专业发展和教育教学带来了新的机遇。笔者建议，相关部门应开展智慧教师培训、加大经费投入，信息技术教师应及时运用智能技术辅助教学，创新教学模式，以更好地助力教学工作。     

基于改进Topsis法的城市活力评价——以南昌市为例

城市活力研究对评估城市发展、建设和规划等方面有着积极的作用。使用传统的熵权法和Topsis法进行城市综合活力评价时，除中心城区外的近郊，不能有效区分远郊与乡村间城市活力值。采用最小累计阻力模型(Minimal Cumulative Resistance Model, MCRM)构建经济走廊用于距离定权，并基于加权广义马氏距离与距离定权改进Topsis法来进行城市综合活力评价，以南昌市综合活力评价为例开展研究。结果表明，与熵权法和传统Topsis法相比，改进型Topsis法对近郊的活力值有明显的提升作用，使近郊的评价结果更加符合实际情况。