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21.
作为一名教师,教书育人是我们义不容辞的责任,家长将子女送入学校希望借助学校的环境和老师的教育达到成人成才的目的,高中阶段对学生而言是一个关键时期,老师的教育与指导尤为重要。目前,从物理教学的角度来说,老师普遍觉得难教,学生觉得难学。我觉得主要有这么几个原因:(1)物理学科系统性强、抽象、逻辑性强、思维严密等特点决定了这一科的难度。 相似文献
22.
在初中数学教学中,学生能力的核心乃是思维能力。加里宁指出:“数学是锻炼思维的体操”。可见学生思维水平是要通过数学教学活动去培养和发展的。全日制义务教育数学课程目标第四点提到:通过义务教育阶段的数学学习使学生具有初步的创新精神和实践能力。由此可见,创新教育已成为数学教学的一个重点,创新能力不是与生俱来的,是以课堂教学为载体培养出来的,我们每个教师义不容辞。本文对学生初中数学的创新思维浅谈自己的看法。 相似文献
23.
24.
26.
宁小东 《邵阳学院学报(自然科学版)》2006,3(2):75-77
结合概念设计的原理,阐述了高层建筑方案阶段结构设计的原则和应考虑的问题,运用整体设计的思想处理结构体系与建筑功能之间的矛盾. 相似文献
27.
利用Langanke等人给出的新的弱相互作用理论,分析了在超新星前身星阶段,电荷屏蔽对电子俘获的影响.分析中屏蔽势采用最近Itoh等人用线性响应理论导出的结果.表明在高密情况下电荷屏蔽对电子俘获率的影响是明显的. 相似文献
28.
29.
本文对毛巾织物织口后移、毛圈间距进行了定量分析,阐明了毛巾织物“斜坡”织疵产生的主要原因是两条毛巾之间因不同打纬动程之差形成的剪口大小与织一个毛圈织口的后移量不能相等。最后提出了改第一块平布稍短打纬平布为长打纬平布、级完第一块平布开始织毛圈时使卷取机构停卷二到三纬的措施。实践证明,效果良好。 相似文献
30.
本文对近二十年来国内外关于影响离体植物细胞、组织、器官分化的因素研究进行了综合评述,并提出了一个称之为阶段分化的假说且用这个假说来较合适地解释离体植物细胞的分化.与此同时,本文还指出了一些植物组织培养工作面临急需解决的问题.展望未来创造新的植物种类为人类造福. 相似文献