浅析新媒体艺术的互动性

随着时代的发展,科学技术的进步,新媒体艺术以其快速的传播方式充斥着人们的思想,给当代艺术和当代视觉文化带来了极大的冲击力,参与性和互动性。新媒体艺术的发展需要艺术与技术的双刃剑并行而使。互动性的不断提升同时也带给人们意想不到的感觉。     

论大学生媒介教育的现实路径——以淮阴师院大学生通讯社“解读”活动为例

新媒体改变着人们的生存方式，媒介素养也成了人们在新媒体时代必备的素养之一。大学生媒介教育是否应该独立设置课程还存在争论。淮阴师院充分发挥校媒作用，让系列解读活动成为提升大学生媒介素养的一条现实路径。     

论当代媒介文化的特征

媒介作为文化的生成物，又是文化聚合、播散、传承的主要载体，对文化的发展及走向产生着深刻的影响。媒介文化是因大众媒介的影响而产生的一种新兴的文化形态，是现代社会总体文化中，通过大众传播媒介的影响而建构起的亚文化系统。媒介文化具有混合复杂性、多重功能性、商业消费性、巨大冲击性特征。     

刊中刊

<正>《自然》2010年6月24日具有高唤回效率的量子记忆体存取由光脉冲传输的量子信息的能力对于量子通信网络的建设必不可少。以前报道的量子记忆体(以原子蒸气为存储媒介)的唤回效率不到17%。现在MorganHedges及其同事介绍了一种低噪音固态量子记忆体,在其中,信息存储在一个"原硅酸钇"晶体中的镨离子的光跃迁中,唤回效率高达69%。在光强度低时,这种量子记忆体的表现超过经典记忆装置。如果对所采用材料的光学性能作一些改进,这样的记忆体也许可用于实用的量子信息应用中。     

媒介素养——大学生思想政治教育的新课题

媒体时代给大学生思想政治教育带来了新挑战。适应媒体时代的发展,将大众传媒作为开展思想政治教育的重要渠道之一,是大学生思想政治教育的新命题。思想政治教育与媒介素养教育之间存在同根性、关联性、共通性,因此应通过媒介素养教育来探索大学生思想政治教育的创新途径。     

东莞市莞城区小学生媒介接触现状及应对策略

以东莞莞城区为例,探讨小学生的媒介接触现状,发现其中存在的规律和问题,并提出应对的策略。     

寓教于趣,融学于乐——英语专业二外日语教学初探

针对英语专业学生的特点,教师应通过教学方法、学习方法、教学内容、教学手段等方面的改革进行日语二外教学,提高学生学习日语的兴趣,让那些学生能从语法等一些枯燥的书本知识中解脱出来,能够快速学习,并在有效的时间内能让学生学到更多的日语、日本文化和社会知识.     

产融合作下金融支持科技创新机制及问题探究

随着改革开放的不断深入,我国市场经济发展成熟度日益提高,创新得到了高度重视,特别是科技创新能力的提高并取得了显著成效。我国在建设创新型国家进程中,科技创新与金融体系支持紧密相连,为了不断完善科技创新金融支持体系,本文阐释了现阶段我国金融支持科技创新中存在的主要问题及应对策略,希望对我国产融互动发展、实现创新型国家建设战略等相关政策的制定提供参考。     

试论媒介融合视角下编辑出版专业人才的培养

当前,媒介融合是媒介发展的一个重要趋势,表现在多个方面,如内容融合、机构融合、终端融合、网络融合等。在这一趋势下,伴随着快速发展的数字传播技术以及多样化的出版文化产品社会需求,数字出版产业链不断地进行着延伸与扩展。与此同时,对适应媒介融合趋势的编辑出版专业人才的培养越来越受到人们的重视。本文试图通过分析媒介融合视角下对编辑出版专业人才的要求,提出媒体融合视角下对编辑出版专业人才培养的策略,以期促进编辑出版产业的不断发展。     

艺术数字化传播的媒介系统研究

随着数字化技术的发展，艺术的传播方式也变得多元化，这些多元化的传播媒介多以互联网和数字技术为依托，对艺术传播的发展起到了很强的推动作用。本文基于目前艺术数字化传播媒介系统的发展，分析了其数字化保存、数字化展示、数字化交流、数字化再创作的功能性，以及其具有互动性、虚拟性、多感官性、跨学科性等特征，探讨数字化传播的媒介应用于艺术传播的途径及前景。