农村中学生物教学之管见

<正>生物学科是自然科学的一门基础学科,在整个自然科学中占有重要的位置。许多科学家认为,生物科学将成为21世纪的领先科学。生物教学是素质教育的一个重要方面,可以促进人的全面发展。在生物学科人才的培养方面,中学生物教学是基础,起着非常重要的作用。我国是个农业大国,大部分人口在农村。因此,农村中学生物教学的地位是不容忽视的。本文通过对皖西南地区农村中学的抽样调查,发现当前农村中学生物教学并未受到真正的重视,现状令人担忧。     

生物学科创新教学的探讨

从教学观念及教学内容的更新、教学手段及教学方法的创新等方面探讨生物学科的创新教学模式。     

生物学科德育渗透之我见

有一种人生最为美丽,那就是教师。有一种风景最为隽永,那就是师魂。有一首歌最为动人,那就是师德。对我们教师来说不但要向学生传授知识,更要教给学生做人的道理,这是我们与时俱进、共创和谐的一代必须深刻思考的问题。中学生物教师担负着促进学生全面发展,培养社会主义建设合格人才的任务,既要教书,又要育人。在新形势下,教师更应重视生物新教材的德育功能,充分挖掘生物教材德育知识点,掌握生物学科德育的特点和方法,才能增强思想教育的效果。我认为生物新教材德育渗透,应抓好以下两个方面工作:一、充分利用德育教育内容的丰富性中学生物新教材德育内容的丰富性,是由生物的多样性、分布的广袤性和知识的跨界性所决定的。由于生物跟人类社会关系密切,人类社会不仅对人类自身,还必然会对生态系统带来积极或消极的影响。因此,按照社会规范的思想标准和道德观念就会更多地渗透到生物教科