基于小波变换的信号噪声平滑处理

信号采集过程中不可避免的受到噪声的干扰,噪声的不可预测性和高破坏性对信号处理结果有很大的影响。本文基于小波分析方法对信号噪声平滑处理进行分析,表明小波分析方法可以很好的对噪声干扰的信号进行噪声平滑,为信号处理结果的正确性提供基础。选取小波基母函数dmy和haar均能够实现信号降噪,但使用小波基母函数dmy对含噪声信号的平滑效果更好。     

中原地区村镇住宅抗震性能研究

课题组对中原地区多个地市村镇住宅的安全性现状进行了详细的调研,对中原地区现有村镇住宅的结构布置形式进行了总结,对典型结构布置形式进行了抗震分析,并给出相关的政策性建议,供有关部门参考。     

网络文化对大学生价值观和心理素质的影响研究

网络技术的发展和网络文化的普及给高校大学生的学习和生活带来了活力与挑战,网络文化以它特有的交互性、共享性、多元性、虚拟性以及内容的广阔性吸引和影响着大学生。本文通过对宜宾地区大学生网络文化生活的调查,就网络文化对大学生价值观和心理素质的影响进行了浅析,并提出了解决问题的措施。     

基于Simulink的汽车座椅减震研究

Simulink是MATLAB最重要的组件之一,它提供了一个动态系统建模、仿真和综合分析的集成环境。利用Simulink可以有效模拟出座椅上人体的振动幅值,仿真结果表明,磁流变弹性体在电流控制下,可以有效地降低振动。     

高压变电站系统抗震可靠性分析

利用有限元软件Ansys建模进行模态分析,得出电气元件各阶自振频率和振型.根据抗震规范规定的地震动参数,采用振型分解反应谱法计算各电气元件最不利截面应力的均值和方差.应用一次二阶矩理论,计算电气元件在给定地震作用下的抗震可靠度.采用网络系统的分析方法,计算变电站在给定地震作用下的3个准则的抗震可靠度.通过工程实例分析了...     

氧化铝种分过程浓度及质量比模型的研究

从种分过程的动力学机理出发,结合实验室实验和生产现场的工业试验,以铝酸钠溶液分解过程的动力学方程为数学模型,利用Simulink软件包建立种分过程的浓度变化的动态模型对种分过程进行模拟,预测不同工艺条件下连续分解槽的氧化铝浓度变化。基于分解槽浓度变化直接影响铝酸钠溶液的分解率,利用模型来研究不同工艺制度下种分过程分解率的变化,同时建立连续分解槽的质量比(Rp)模型,通过Rp模型预测不同工艺条件下种分过程的分解率。研究结果表明：降低初温和降低末温有利于提高分解率;实际生产过程的温度是波动变化的,温度异相位波动比同相位波动对分解率影响更大,故可根据天气状况及时调整种分工艺条件,为分解工艺参数的调整和优化提供一定的参考依据。     

《额济纳汉简》札记

1999年至2002年间由内蒙古文物考古工作者在额济纳旗汉代居延遗址发掘出来一批额济纳汉简,总数达500多枚,在这批汉简中还发现了一个医方简,可能是当时医生为士卒治病所开列的药方,也有可能是为专门抄录以备急用的医方。以往对汉简中的"中功"诸家有不同的看法,这次出土的额济纳汉简中有一片残存有"下功"两字的木简,也许对于研究"上功"、"中功"、"下功"有所帮助。     

电力变压器的协同训练故障诊断算法

基于半监督学习思想,将协同训练的机制引入到故障诊断的学习中,采用多个不同的分类算法协同训练,提高电力变压器故障诊断的准确率．采用BP＋SVM的多个训练器协同工作,目的是克服单个算法的准确性不高的缺点．将实例分析的结果与传统的BP算法的结果进行比较．结果表明,该算法能有效地对电力变压器单故障样本进行分类,具有较高的诊断准确率．     

靶丸支撑结构对低温靶温度特性影响研究

针对支撑结构的引入对靶丸温度分布产生扰动这一问题，建立带不同靶丸支撑结构的三维低温靶模型，基于离散坐标辐射模型和Boussinesq假设，研究了支撑结构对靶丸温度特性的影响，并对比了不同支撑结构靶丸温差对黑腔内氦气压力变化的敏感程度，最后针对泡沫垫衬薄膜支撑研究了泡沫材料参数的影响规律。结果表明：支撑膜能显著降低黑腔内自然对流强度，薄膜支撑与两极支撑靶丸温度均匀性优于无支撑膜的充气管支撑和支撑杆支撑，薄膜支撑相比两极支撑靶丸温度均匀性略高；充气管直径越大，靶丸温度均匀性越差。基准工况下，薄膜支撑靶丸外表面最大温差最小，温度均匀性最好，两极支撑、充气管支撑及支撑杆支撑最大温差较薄膜支撑分别增大了5.92%、32.71%及17.99%;氦气压力升高，靶丸外表面温度均匀性逐渐恶化，薄膜支撑和两极支撑靶丸温差对氦气压力变化的敏感度更低；对于泡沫垫衬薄膜支撑，通过选用导热系数较大的泡沫材料并减小其厚度可获得较好的靶丸温度均匀性。该计算结果可为靶丸支撑结构的工程设计提供一定的理论支撑。     

略论新时期教育学院图书馆的用户教育

本文从教育深化改革、教师失调的知识结构需要调节与优化,中学教师读者的长期性及图书馆自身发展供需双方积极性等四方面,阐述教育学院图书馆开展用户教育的必然性和迫切性,并提出构建一个以培养情报意识和文献检索利用技能为内容的三阶段连续施教的用户教育模式,以及顺利实施该模式的对策。