雷达网数据融合的自组织模糊神经网络模型

对雷达网的数据融合提出了一种自组织模糊神经网络模型,分析了该模型的自组织特征及神经元感应场内模糊隶属度函数最大的WTA竞争机制.通过二维舰船目标的识别和航迹融合仿真实验,证明了该方法的有效性.     

新疆两河源自然保护区鼓藻属植物分布新资料

报道了采自新疆两河源国家级自然保护区的鼓藻属(绿藻门)新疆新记录植物9种,包括3种5变种1变型,分别为厚皮鼓藻增厚变种C. pachydermum var. incrassatum Scottet et Gr?nblad、圆齿鼓藻圆齿变种博尔变型C. crenatum var. crenatum f. boldtiana (Gutwinski) West & West、帽状鼓藻C. galeretum Nordsted、近缘鼓藻C. connatum Ralfs、穿孔纹鼓藻斯科亚变种C. perforatum var. skujae Gr?nblad、方形鼓藻C. quadratum Ralfs、亚脊鼓藻贝克变种C. subcostatum var. beckii (Gutwinski) West & West、四眼鼓藻C. tetraophthalmum Ralfs、特平鼓藻拔萃变种C. turpinii var.eximium West & West.对每一个种(包括变种及变型)的形态分类学特征进行了详细的描述,编制了检索表,丰富了新疆鼓藻类植物研究资料.     

工业污水处理厂功能恢复及提标实例分析

随着企业的发展,对回用水质的要求日趋严格,很多早期建设的污水处理厂设计标准较低,出水水质达不到回用要求,需进行提标改造。污水处理厂是实现节能减排、环保工作的重要工艺单元,在市政、工业生产中广泛应用,早期建设的污水处理厂存在设备老化、工艺落后等问题,难以达到新的产水要求。文章以工业污水处理厂功能性恢复及提标改造实例进行分析,给相关工作以一定参考。     

论现代语文教育思想的发展

党的十一届三中全会以来,尤其是邓小平同志作出关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指示以后,语文教育的改革实验,理论探讨都取得了可喜的成绩。开放搞活的政策,引进了国外先进教育理论,给语文教育改革带来了新的生机。为了总结经验,深化改革,必须更新观念。我们认为现代语文教育思想的更新和发展,主要有以下一些特点。     

残余应力对高周疲劳性能的影响

残余应力对光滑试样高周疲劳的作用,采用多轴应力的Dang-Van 图估算,有较好的线性关系;在裂纹体上作用的残余压应力可提高裂纹的闭合力,从而降低裂纹的扩展速率,甚至停止扩展;对于缺口试样,残余应力的集中和松弛对疲劳极限的作用较为显著。     

残余压应力场中疲劳短裂纹扩展速率的预测

通过对Newman中心孔裂纹闭合模型加以改进,引入经有限元分析计算得到的残余应力再分布曲线,建立了用于单边圆缺口短裂纹闭合力及扩展速率预测的改进模型。为了验证模型的合理性,对40Cr调质态板状试样的缺口部位进行喷丸,测定裂纹扩展时的残余应力再分布,实测短裂纹的闭合力及扩展速率。结果表明,模型计算与实验测定符合较好。残余压应力提高了裂纹闭合力,减小了最大应力强度因子,从而降低了有效应力强度因子幅值,使裂纹扩展速率下降。     

解非线性单调方程组的三项HS投影算法

基于著名的HS共轭梯度算法,提出了一种无导数三项HS投影算法,证明了该算法对非线性单调方程组的全局收敛性.由于新算法继承了HS共轭梯度算法储存量小的优点且无需计算任何导数,因而它可以求解大规模非光滑的非线性单调方程组.数值试验表明,新算法对给定的测试问题是有效的和稳定的.     

基于电阻型频率选择表面吸波体的低雷达散射截面微带天线设计

基于拓扑优化方法设计了一种轻质、宽带、大入射角的频率选择表面吸波体,并将其应用于微带天线以缩减雷达散射截面(Radar Cross Section,RCS)。吸波体在6.3~20GHz频段内的吸收率大于90%,并且在TE和TM两种极化下,当入射角增加至50°时仍保持在80%以上。将该吸波体以盖板形式加载到微带天线,在保证天线原有辐射特性不变的情况下,天线RCS的缩减在6.3~20GHz频带内大于3dBsm,在10.6~12GHz频带(天线工作频段:10.37~10.90GHz)内大于10dBsm。此外,由于选用泡沫材料作为基体,密度仅为0.35g/cm3,加载微带天线后增重很小。实验结果证明:与加载其他吸波材料的低散射截面微带天线相比,该微带天线不仅具有宽带RCS缩减特性,还具有重量小的优势。     

竞争/合作情境下大学生自我提升的特点及其适应价值

本研究旨在探讨竞争和合作两种人际情境下大学生自我提升的特点及其适应价值,通过记忆检测任务,以自利归因作为自我提升的表现,选取80名被试进行实验研究.研究结果显示:1)合作情境下,当归因结果不公开时,被试无论获得积极或消极反馈,都表现出自我提升;2)竞争情境下,当归因结果不公开时,被试获得积极反馈表现出自我提升,当归因结果公开时,被试获得消极反馈表现出自我提升;3)合作情境下,被试自我提升表现可以正向预测其自我评定的个人适应性;4)竞争情境下,被试自我提升表现负向预测其自我评定的个人适应和人际适应性.由此推测,大学生自我提升表现具有人际性和隐蔽性特点,自我提升与适应性间的关系,随着人际情境的改变而改变.