全文获取类型
收费全文 | 412篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
系统科学 | 7篇 |
丛书文集 | 23篇 |
教育与普及 | 12篇 |
理论与方法论 | 19篇 |
现状及发展 | 2篇 |
综合类 | 362篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2022年 | 1篇 |
2021年 | 4篇 |
2017年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 23篇 |
2013年 | 31篇 |
2012年 | 18篇 |
2011年 | 24篇 |
2010年 | 23篇 |
2009年 | 23篇 |
2008年 | 87篇 |
2007年 | 54篇 |
2006年 | 14篇 |
2005年 | 25篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 7篇 |
2002年 | 11篇 |
2001年 | 12篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 1篇 |
1998年 | 1篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 2篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 4篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
1958年 | 1篇 |
1947年 | 1篇 |
1946年 | 1篇 |
1940年 | 1篇 |
排序方式: 共有425条查询结果,搜索用时 406 毫秒
21.
常芳 《武汉科技学院学报》2004,17(5):23-24
里分在武汉三镇都有,由于汉口在近代发展最为迅速,里分的分布以汉口最为集中,建筑成就、价值也最高,有点早期房地产开发的意味。这些里分规划较好,建筑多为二层小楼,外观整齐,里分内的通道宽敞,生活设施齐备。多留一点可触摸的历史,许许多多的弄堂景观代表着凝固的一段历史时空,让游人在享受现代商业繁荣时生出几许历史文化感。 相似文献
22.
半干旱区土壤酶活性与其理化及微生物的关系 总被引:11,自引:1,他引:11
在半干旱典型区域选择了8个不同植物群落样地对4类土壤酶活性及与土壤理化性质、微生物量的关系进行研究.结果表明,各种酶活性受制于水分、盐碱等因素,含量均较低.大多数酶在同一样地各个剖面中变化趋势一致.相关分析表明,影响各种酶活性的土壤物理、化学、生物性状有一定的差异,其中大多与有机质含量、微生物含量有非常密切的关系.用土壤化学性质对各种酶活性进行逐步回归分析,可以得到理想的方程.主成分分析发现,徽生物量和中性磷酸酶在各主成分中均有较大的相关系数,可认为是该地区有代表性的土壤生物特性因子.另外,对土壤表层酶活性和微生物量进行聚类分析,可以将8个样地分为不同的类别. 相似文献
23.
为进行快速动态层次聚类,通过分析自适应谐振理论(adaptive resonance theory,ART)神经网络的快速学习、主观设置警戒参数、输出无层次结构等优缺点以及自组织特征映射(self-organizing feature map,SOFM)神经网络的侧反馈、不能动态聚类、输出无层次结构等优缺点的基础上,借鉴Hebb规则的思想,针对ART2神经网络的聚类算法进行了改进研究.通过结构描述、算法分析,该算法融合了ART2和SOFM的优点,克服其不足之处,以快速学习的方式形成可带有多层层次的动态聚类结构(不同的层次代表不同粒度的聚类),此外还降低了对警戒参数主观设置的要求,对于较粗粒度的聚类不再需要重新训练神经网络.并通过仿真实验证明该算法的有效性. 相似文献
24.
25.
江平 《杭州师范学院学报(社会科学版)》2007,29(2):93-97
将我国高教近25年来35种《小语教》教材分期、分类,并对代表性教材进行重点评价,勾勒高教《小语教》教材建设的概貌,描述高教《小语教》教材的发展特点与演进趋向. 相似文献
26.
<正>美在韩驻军2.8万,美日韩不断为假想的朝鲜政变制定预案,不久前美媒又大谈朝鲜"崩溃论"……2010年6月,是朝鲜战争爆发60周年。1月11日,朝鲜驻联合国代表建议"启动旨在结束朝鲜战争的‘和谈’",并要求"解除对朝全部制裁"。 相似文献
27.
28.
电解铜箔是用电解铜、废铜线等原料,经特殊工艺电解和表面处理制成的卷状箔材.该产品作为电子工业的基础材料,主要用来制作印制电路板(PCB).随着科学技术的发展,各行业特别是复合材料、电子材料、装饰材料等对铜箔的需求量也日益增加.作为一种重要的铜加工产品,铜箔在工业、国防现代化建设中的重要性越来越明显.许多地方将铜箔作为产业结构调整和优势资源增值转化的核心,力图形成铜箔产业链或产业群,这为各地大力发展电解铜箔提供了巨大的动力.铜箔生产水平的高低,基本上代表了一个国家或企业铜加工产业的技术水平. 相似文献
29.
我国通过法律形式确定的理性教育目标,反映了时代发展的要求,代表了我们的教育理想.但在实施教育的过程中,以课程为媒介对受教育者施加影响后,现实的结果与最初的目标相去甚远.分析目标与课程中的对立与统一现象,促使课程的不断改革,是高等教育面临的长期任务. 相似文献
30.