西北干旱区地下水源保护地植被保护、恢复与利用研究浅谈——以乌鲁木齐西山水源地为例

通过分析乌鲁木齐西山水源地特点和现状,总结出该区植被保护、恢复与利用的原则,与此同时,提出了如何因地制宜的搞好项目区植被保护、恢复与利用的途径。     

土地总体利用规划中的人口规模预测方法——以兰州市西固区为例

人口规模和土地资源之间的相互协调关系是土地利用总体规划中的主要内容。人口规模预估的准确性越高,使得土地总体利用规划更加的合理,从而提高了规划体系中的科学性和可操作性。利用线性回归模型、改进Logistic模型、离散灰色增量模型对人口规模进行了科学的预估,同时考虑到城市经济的发展和水资源的承载力,综合以上因素确定出西固区2015年的人口规模为42．6万,2020年的人口规模为52．1万。     

基于众创空间的专创融合教育模式研究

专业教育与创新创业教育的融合是深化与拓展高校专业教育的客观需要,是培养新工科应用型人才的重要途径,也是缓解高校毕业生就业压力的现实要求。文章以电子信息工程专业为例,从新工科建设对电子信息工程专业人才培养的需求出发,依托众创空间创新创业平台,提出了基于众创空间的专业教育与创新创业教育融合模式。制定专创融合人才培养目标,进行自顶向下的课程体系设计和分层多平台实施,设计专创深度融合的三层次实现途径,从评价主体、评价内容和评价机制等全方位对品质、意识、知识、能力、思维、精神六个维度进行系统科学地评价。实施的结果表明,毕业生质量有了一定提高。     

乡村振兴战略背景下乡村幼儿教师专业素养发展现状及策略——以江西省上饶市为例

乡村学前教育事业的发展是乡村振兴战略的重要组成部分，乡村幼儿教师专业素养是影响乡村幼儿教育质量的关键。运用问卷法及访谈法，选取江西省上饶市各县域30余所幼儿园、386名乡村幼儿教师开展调查研究，考察乡村幼儿教师专业素养的发展现状，分析发现，要促进乡村幼儿教师可持续发展，助力乡村振兴，应当采取提高教师专业自主发展的内驱力，建立城乡教师专业发展共同体和幼儿园学习共同体，增加乡村幼儿园财政性教育经费，健全教师激励制度，完善教师编制、聘任制度，落实区域教育反梯度等策略。