基于盈利质量的DANP变权财务预警模型

高质量的盈利是企业健康持续发展的基石,财务危机是财务质量的综合表现.以和谐理论为基础,从盈利质量及其各维度的均衡性两方面分析财务危机发生的机理,并依此建立基于盈利质量金字塔的财务危机指标评价体系.考虑到评价指标间存在一定程度的相互影响的现实因素,同时为避免常权综合评价模型的属性值转移,建立决策实验室法的网络层级分析法(DANP)双层惩罚变权时间序列财务预警模型以判断企业财务状况.通过上市公司数据实证,构建财务预警综合评价值的临界区间为[0.6494,0.6547],其值越小财务危机发生的可能性越大,且预测准确率达到91.53%.在理论上对财务危机发生的机理研究具有增量贡献,在实践中对企业自身财务状况的监督具有现实指导意义.     

试论西欧童话中的女性形象

本文较详细地分析了２０世纪前西欧童话大师笔中的女性形象及２０世纪后童话代表作家卡尔·本特笔中的女性形象，试图通过两者的对比，探讨西欧女性价值观念的改变     

解读《白鹿原》人名的文化内涵

《白鹿原》书中的人名构成了一幅五彩缤纷的文化网络图，随意点击，我们会发现，《白鹿原》里的主要人物命名文化内涵很深，他们不仅仅是人名的代码，更是一定历史文化、社会意识的反映。欣赏她，我们可从多层面、多角度体味陈忠实的人文心理、文化观念、生活理想、道德准则以及《白鹿原》的丰厚意蕴。     

小故事 大道理

很多同学都认为大道理只能用严密的论证才能呈现——滴水不漏的逻辑思辩、引经据典的旁证博引,再加上滔滔不绝的慷慨陈词。然而刘晓菲同学却举重若轻,用一种我们意想不到的方式通过小故事讲出了大道理。     

原油与油田水的磁化率

用Gouy法测定了原油和油田水的磁化率,证实它们都是抗磁性物质。原油和油田水类型不同,磁化率也不同。在原油中,含蜡油的磁化率小于稠油。含蜡油的磁化率与凝固点有关,凝固点越高,磁化率越小;稠油的磁化率与粘度有关,粘度越高,磁化率越大。在油田水中,地面水的磁化率小于回注污水和油井水的磁化率。测定结果表明,磁处理效果与磁介质的磁化率有关。磁化率绝对值越大,磁处理效果越好。     

基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径研究

高等院校以育人为首要目标,追求社会效益.企业追求的是经济效益,以获利为首要准则.如何达到校企双方目标的统一,最基本的要点是找准校企双方共同的利益点,实现校企双方的优势互补和合作共赢.合作博弈追求合作双方的信息互通和利益的合理分配,存在有约束力的可执行契约.因此,基于合作博弈的校企合作长效机制实现路径研究,能够实现校企双方资源的优化配置和组合,建立校企合作可持续发展的良性循环,提升高职教育服务经济社会的应用性功能.     

不同背板晶硅光伏组件在湿热环境下的性能研究

选取CPE、KPE、TPT、AAA四种不同背板制备的多晶硅光伏组件,将其直接固定电阻负载投试到海南琼海湿热气候环境试验场,研究四种不同背板晶硅组件在真实环境应用的性能变化规律。利用热电偶对组件表面工作的温度进行实时监测以及利用实验室I-V测试仪对试验组件的I-V特性参数进行周期性测试,记录这些参数随组件试验时间的变化情况。结果表明:试验组件的温度越高,其最大功率、填充因子衰减越大.CPE、KPE、TPT和AAA四种不同背板的组件,整体温度最高和最大功率(Pm)、填充因子(FF)的衰减最大,串联电阻的增加最多均为CPE背板组件,其次是KPE背板组件,TPT背板组件次之,最小为AAA背板组件。     

解聚复肾宁对大鼠肾小球系膜细胞增殖和细胞周期的影响

目的 观察中药复方解聚复肾宁（JJFSN）对高耱环境下大鼠肾小球系膜细胞（mesangial cell,MC）增殖和细胞周期的影响.方法 以高糖诱导MC增殖,采用血清药理学方法制备不同浓度JJFSN舍药血清,加入培养液中,用MTT法检测细胞增殖,流式细胞技术检测细胞周期.结果 MTT显示：JJFSN含药血清可抑制高糖诱导的MC过度增殖（P＜0.05）,并且这种作用具有药物剂量和时间依赖关系.流式细胞技术分析表明：JJFSN可逆转高糖对细胞周期的影响,使G0/G1期细胞比例增加,S期细胞比例下降（P＜0.05） 在高浓度时还能促进MC细胞凋亡.结论 JJFSN可以通过调节细胞周期,促进细胞凋亡,从而抑制高糖诱导的MC过度增殖,这可能是JJFSN防治DN早期的作用杌理.     

灰色关联在黑河中游地表水环境评价中的应用

依据黑河流域中游莺落峡、山丹桥、高崖、正义峡4个监测点的水质监测成果,运用灰色关联分析对黑河中游地表水环境进行了评价,同时还分析了造成污染的主要原因,提出了水环境保护措施.     

商务英语词汇知识与词汇习得策略的相关性研究

本研究调查了100名大学生的词汇习得策略,并通过词汇量及词汇深度知识测试卷等工具,运用定量和定性分析的方法探讨了词汇习得策略与词汇广度和深度知识之间的相关性。结果证实:一学生重视重复,轻语境;学习观念和策略使用有差异;交际活动少。二词汇知识的各个层面及其运用能力之间存在不平衡性;接受性词汇知识习得大于产出性词汇知识习得。三某些词汇学习策略与词汇的深度和广度知识存在着一定的相关性。