“半隐性课程”简论

“半隐性课程”是教学活动中教师有意识呈现的、学生无意识接受的知识或其他教育因素，它具有半隐半显、内容宽泛、对显性课程的依附性和明确的导向性的特点。“半隐性课程”的提出，对厘清隐性课程概念，完善课程体系，深化教育改革，具有一定的积极意义。“半隐性课程”开发可以在课程规划、课程领导和课程实施三个层面来进行。     

基于GIS和网络新技术的广播电视统计信息网上直报管理平台建设

以集成最新的网络信息技术，服务于广播电视统计信息网上直报与管理为目标，突破智能化工作流控制、数据自动审核和质量控制、基于GIS的信息管理与服务等信息化数据管理核心技术，形成广播电视统计信息数据库、广播电视统计信息发布服务数据库等数据新成果，自主研制了“广播电视统计信息网上直报系统”、“广播电视统计信息发布与服务系统”、“广播电视统计信息网上直报状态监控系统”及“广播电视统计信息网上直报安全监管系统”等四个网络软件系统，支持总局、省、地市、县四级行政区的广播电视行政管理机构、直属单位、社会管理机构的25类、28920个全国广播影视行业单位的统计信息网络报送、科学审核、智能管理及快捷发布，在统计数据真实性、数据报送及时性、数据分析实时性、信息服务科学性等方面做出了重大贡献，并建成了具有适应不断调整、自我完善功能的专家顾问系统。该系统的建立和有效推广应用是加强广播电视事业信息化建设的有效手段，是大力推进国家广播电视统计信息化建设的重要保障。     

永蓝高速公路地质灾害的类型及分布

山区高速公路往往遇到岩溶等复杂地质和地形地貌条件,高填、深挖、岩溶等特殊岩土问题较多,极易诱发地质灾害,造成重大经济损失,严重影响施工进度及运营安全。通过取样、物探、现场调查等方法,研究了永蓝高速公路工程地质灾害类型、分布特点及其对策,可为公路工程建设提供参考。     

《电力电子技术》课程教学改革的探索

结合教学实践，从课堂教学的教学内容、教学方法和教学手段以及实践教学环节等方面探讨了电力电子技术课程的教学改革。     

水稻Os05g0442400基因启动子分析以及由Os05g0442400基因启动子引导GUS报告基因在转基因水稻中的表达

采用Plant CARE和PLACE软件分析预测水稻Os05g0442400基因启动子序列中可能存在的顺式作用元件.结果显示,在起始密码子ATG上游1500bp区域内,除了启动子基本的核心作用元件外,还存在一些与植物抵御非生物胁迫过程有关的作用元件、脱落酸应答元件、光诱导启动子作用元件、病原菌诱发因子作用元件,以及根特异性结合位点.采用根癌农杆菌介导法成功将Os05g0442400 promoter::gus构建导入"中花11"水稻.由不同组织部位GUS染液检测表明:在水稻苗期,内源Os05g0442400基因可能主要在根部表达;随着水稻生殖期的延续,水稻内源Os05g0442400基因在颖壳中的表达区域由上向下面积增大,并在抽穗后达到最大表达区域.这些结果可能与Os05g0442400基因启动子上分别存在根特异性结合位点和光诱导启动子作用元件具有一定的联系.     

邻苯二甲酸二乙酯对鲤鱼鳃及消化道黏液细胞的影响

为了研究邻苯二甲酸二乙酯(DEP)对鱼类黏液细胞的影响,实验分为空白对照组、吐温80组及0.125,0.5,2,8mg/L的DEP组,对鲤鱼染毒20d,采用阿利新蓝和过碘酸雪夫氏(AB-PAS)染色方法,分析DEP对鲤鱼鳃及消化道黏液细胞密度的影响.结果表明:空白对照组鳃及消化道各部位黏液细胞密度与吐温80组相比无明显性变化.0.125mg/L组鳃丝、口腔上皮及0.125,0.5mg/L组前肠、中肠、后肠黏液细胞密度与吐温80组相比无显著性差异.0.5,2,8mg/L组鳃丝、口腔上皮及2,8mg/L组前、中、后肠黏液细胞密度与吐温80组相比,差异显著或极显著.DEP对Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ,Ⅳ型黏液细胞密度的影响因DEP质量浓度不同、鳃丝及消化道部位不同而异.鳃丝、口腔上皮、前肠、后肠黏液细胞密度的降低主要是由于Ⅱ,Ⅳ型黏液细胞密度的降低所致,中肠黏液细胞密度的降低主要是由于Ⅲ,Ⅳ型黏液细胞密度的降低所致.     

基于水热因子的福州脆弱生态环境研究

本文以水热资源丰富的福州地区作为研究对象，在研究水热资源时空分配特征和组合特征的基础上，提出该区生态环境存在的脆弱性，针对不同的生态环境问题对其形成原因做出详细分析，以期对脆弱生态环境的防治起到指导作用。     

旋流排淤器流场的数值解

本文对旋流排淤器周围流体的流动进行了数学模拟，应用有发元方法计算出其周围的流速场和压力场。最后通过模型试验验证了其数学模型的可靠性。     

加强学习方法指导 注重培养自学能力

在英语教学中往往会出现这样的现象：教师认真备课，上课非常投入，课后及时批改，可是教学效果与自己所料的相差甚远。教师常会抱怨：学生的脑子太笨，基础太差了，学习态度又不端正，真是不可教也。这时对学生真是恨铁不成钢。如果教师仔细琢磨，认真反思，其实不难找出其原因：学生学不得法。有的教师在教学中只注重知识的传授，满堂灌，而忽略了对学生学习方法的指导和自学能力的培养。我想，这是导致教学失败的重要原因之一。因此，我们的目标不能只盯在眼前学生“学会”，而要放眼他们将来“会学”。下面我就谈谈自己在加强学习方法指…     

论消费者权利的正当行使

消费者在与经营者进行交易时,两者都享有公平交易的权利,基于消费者的弱者地位,法律给予消费者特殊保护。但在现实生活中同时也存在着消费者权利的不正当行使现象。正确解读消费者权益保护法的内容,正当行使权利,发生纠纷通过正当途径解决,才能切实保护消费者的合法权益和社会公共利益,促进商业文明和精神文明以及和谐社会的建设。