S-系的余直积

在模范畴中一簇左R-模的余直积即是它们直和，而在中心S-范畴中，余直各表现为零直并．考虑到模范畴与S-系范畴之间的联系，本章首先给出了中心S-系范畴中余直积的一个充要条件，进而利用一般S-系范畴和一元S-系的不交并含零元这一性质。将该充要条件推广到了一般S-系范畴中（定理2．5），成功的给出余直积的一个具体刻画．     

城市污水厂污泥直接热化学液化制油过程研究

城市污水厂污泥是城市污水处理过程中，无法避免的二次污染物，以直接热化学液化技术处理此种污泥是其处理技术的最新发展之一，直接热化学液化过程具有处理与能源利用双重性质，文中介绍了以间歇反应釜对其进行实验室研究的一些结果，发现在反应温度２５０￣３００℃的范围内，每千克挥发性固体（ＶＳ）可得油０．４￣０．４４ｋｇ，相应的有机质转化率为７０％￣８０％，过程能量消费比小于１，指示过程为净得能的，处理过程废水Ｃ     

小尺度封闭空间可听化研究

在小尺度封闭空间内,声波低频成份的波长与空间尺寸相当,声音在传播过程中所发生的散射、衍射等波动现象不容忽视。因此,目前以几何声学为理论基础的可听化无法直接用于小尺度封闭空间中,需要发展以波动声学为理论基础的可听化。本文将以室内声场有源Helmholtz方程及其相应边界方程为基础,首先推导了求解小尺度封闭空间低频声传递函数的有限元模型。其次,研究了在小尺度封闭空间内的双耳特性的处理方法。最后,给出了小尺度封闭空间可听化的软件实现方法,并在一车体模型内实现了可听化。     

Improved fuzzy identification method based on Hough transformation and fuzzy clustering

This paper presents an approach that is useful for the identification of a fuzzy model in SISO system. The initial values of cluster centers are identified by the Hough transformation, which considers the linearity and continuity of given input-output data, respectively. For the premise parts parameters identification, we use fuzzy-C-means clustering method. The consequent parameters are identified based on recursive least square. This method not only makes approximation more accurate, but also let computation be simpler and the procedure is realized more easily. Finally, it is shown that this method is useful for the identification of a fuzzy model by simulation.     

濮阳市科技基础资源现状及对策研究

为了提高科技创新能力，了解濮阳市科技基础资源的存量分布情况、掌握科技资源的开发利用情况，对濮阳市科技基础资源开展的一项专项调查。本调查由濮阳市科技局计财科和濮阳市科技情报研究所具体承担。在深入调查的基础上通过系统分析，征求专家意见，提出科技资源合理利用、优化配置的建议。     

高校图书馆与重点学科建设

针对当今我国高校发展的现状及实施的重点学科发展战略，探讨了重点学科建设与高校图书馆之间的关系以及高校图书馆为重点学科建设服务的措施。     

FIR数字滤波器的等波纹快速优化设计与实现

用加权的切比雪夫等波纹逼近设计FIR数字低通、高通、带通、带阻滤波器,并用对误差函数波纹中各格点作逐点搜索和选择性搜索两种办法予以实现,从中发现选择性搜索可使计算量降低55％—83％,为优化设计FIR数字滤波器提供了一条快速的途径。     

四川省阿坝州生物资源开发利用研究

本文报导阿坝州的自然环境特征，生物资源现状及评价，并提出切合实际的开发利用意见。     

论高校体育院系的可持续发展

采用文献资料和分析推理,指出了学科、专业、课程、师资、生源、就业等方面存在的问题严重阻碍了我国体育院系的可持续发展;分析了高校扩招、北京奥运和我国加入WTO带来的机遇与挑战,并提出了我国体育院系可持续发展的基本对策:学习先进经验;树立新的办学思想、教育观念;维护体育良好的社会形象;充实体育文化的内涵;注重体育观念的正确引导;加强学科建设,构建新的人才培养模式;办好继续教育,开展远程教育.