我国非国有档案信息资源管理中存在的问题及对策

<正>国家档案信息资源,是指一个国家在过去、现在和将来所有组织(含国家机构和其他社会组织)和个人形成的对国家和社会有保存价值的档案的总和。从这个定义来看,国家档案信息资源既包括国有档案信息资源,又包括民营企业、其他社会组织和个人所拥有的非国有档案信息资源。原国家档案局局长毛福民     

浅谈提高小学数学课堂练习有效性策略

课堂练习是小学数学教学的一个重要组成部分，无论是新授课还是练习、复习课都离不开练习。那种靠大量的、机械的反复练习让学生掌握知识的练习不是有效练习，那种只让学生掌握知识而忽视学生能力发展的练习也不是有效练习设计。     

企业材料采购成本控制研究

高额的原材料采购成本会给企业增加不少负担,使企业在竞争中处于劣势。本文着力研究了材料采购管理制度、节约成本办法以及管理手段,力求为企业降本增效寻求办法,增大企业在激烈的市场经济中的竞争力。     

校园网络建设

网络的发展是迅速的，面对先进的技术，各学校都在建设自己的校园网。建设一个好的网络，并让其发挥最大的成效，是离不开管理的。所以校园网的建设原则、软硬件的建设与管理，应该得到很好的重视及研究。     

金融业数据仓库中星型衍生子维度模式

数据仓库建模是构建数据仓库的核心,通常采用维度模型的建模方式.分析了维度模型中星型模式和雪花模式的优缺点,并针对金融业数据仓库特点,以证券业务为例,提出了星型衍生子维度模式概念,阐述了此结构的生成条件、算法和优点,即在典型的星型模式中,对大维度表中基数较小的相对独立的维度属性进行分解,生成子维度表,用代理键将其与父维度表及事实表关联,这有利于数据装入、提高数据仓库综合查询效率及一定程度上减少数据冗余,这对于金融业数据仓库中多主题的数据建模具有实际应用价值.     

爱情的神经生理机制

爱情是一种跨文化普遍存在的现象.从20世纪90年代以来,爱情已经成为神经生物学、认知神经科学、心理学等多学科的新研究焦点.对爱情及其相关行为的脑功能成像研究发现,爱情主要激活奖赏环路,尤其是腹侧被盖区和尾状核;抑制与社会判断、负性情绪有关的脑区活动,如外侧前额叶皮层、后扣带皮层、杏仁核等.这提示爱情并不是一种单一情绪,而是一种类似于金钱奖赏的激励动机;同时爱情会降低人们对所爱对象的社会判断力.爱情所激活和抑制的脑区既有跨文化的一致性,也有差异性.另一方面,爱情也会导致人体内多种激素和神经递质的变化,包括皮质醇、多巴胺、五羟色胺、后叶催产素和加压素、神经生长因子等.最后,我们从爱情的测量方法、研究手段以及爱情对行为决策的可能影响等方面,讨论了爱情领域未来研究的可能方向.     

基础钻孔灌注桩的施工技术与质量控制

钻孔灌注桩属于隐蔽工程,成桩后质量检查较困难,因此在各个施工环节中要充分重视、精心施工、加强质量管理等.要加深对该技术的了解,达到提高施工水平的目的,保证质量.     

河南省畜禽粪便污染现状及资源化利用技术分析——以漯河市为例

畜禽粪便废弃物是一个巨大的环境污染源,同时也是一个巨大的生物质资源库.我国每年产生的畜禽粪便有26亿吨,是我国固体废弃物产生量的2.4倍,畜禽粪便化学耗氧量的排放量已达到9 11 8万吨,远远超过工业废水和生活废水的排放量.目前,我国已成为世界上农业废弃物产出量最大的国家.由于畜禽废弃物具有数量大、品质差、危害多的特点,人们对其价值还存在一些消极的观念,没有放在整个社会循环系统中考虑,导致对畜禽废弃物资源化的重视程度不够、资源总量估计不清、技术支撑不足、政策引导不力等现实问题.     

分散聚合法制备含环氧基团的磁性高分子微球

在Fe3O4磁流体的存在下,以苯乙烯(St)、甲基丙烯酸缩水甘油酯(GMA)为聚合单体,使用分散聚合法制备了含有环氧基团的磁性高分子微球P(St-GMA)/Fe3O4,使用红外光谱(IR),X光散射仪(XRD)和扫描电镜(SEM)表征了P(St-GMA)/Fe3O4的结构和颗粒形貌,利用磁学性质测量系统测定了其磁学性质.探讨了单体、磁流体、引发剂以及稳定剂用量对P(St-GMA)/Fe3O4粒径和形貌的影响.结果表明,所制备的P(St-GMA)/Fe3O4外形规整,粒径均匀且1～5 μm可控,P(St-GMA)/Fe3O4具有超顺磁性,其饱和磁化强度可达16.4 emu/g;随着单体中GMA含量增加,P(St-GMA)/Fe3O4的分散性变差,并随着St、磁流体和引发剂含量增加,P(St-GMA)/Fe3O4粒径变大,随着稳定剂用量的增加,P(St-GMA)/Fe3O4的粒径减小.     

基于"工作过程系统化"情境教学法在《数控综合实训》中的应用

在<数控综合实训>课程教学中,运用"工作过程系统化"的情境教学法来设计教学环境,模拟企业生产模式,让学生充分感受企业实际生产环境,并扮演不同角色,以突出职业教育的职业性,实现跨界教育,实现了学习与工作的对接.