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101.
四阶非线性海浪波面斜率的联合概率统计分布 总被引:2,自引:0,他引:2
从Longuet Higgins非线性随机海浪模型出发 ,对波面斜率统计分布进行了理论研究 .结果表明 ,在四阶近似下 ,波面斜率统计分布为截断的Gram Charlier级数 ,截断的项数取决于非线性近似的阶数 ,每一阶近似都对前一阶近似结果有所修正 .如果计及峰度项的非线性影响 ,波面至少应精确至三阶 ,计及偏态的影响则至少应精确至四阶 . 相似文献
102.
在本文中,我们利用均匀流体的原始方程,考虑了柯氏参数随纬度的变化讨论了低纬度风压场变化的特点,开始时,在赤道上放置一个圈形高压中心,于是在气压梯度力的作用下,静止的流体发生了从高压中心向四周的流动,气压也因之发生了变化,但是气压与风场的变化特点随着高压尺度的不同而有所不同,令L_0=(C_0/β)~(1/2),λ=L/L_0,其中C_0为重力波速,β为beta参数,L为高压的尺度,则风压场变化的特点可分为λ≥1或λ<1两大类,在λ<1时,气压场变化要较风压变化为剧烈,而气压变化相对于高压中心是对称的,在中心及其附近,可以发现有几条风向不连续线,在λ≥1时,情况就与此有所不同,气压变化的强度较风场为弱,最主要的特点是气压变化在纬向方向上是不对称的,东侧的气压要高于西侧,我们还在物理上讨论了这些现象。 相似文献
103.
论弘扬"红军精神" --兼论发展先进文化 总被引:2,自引:0,他引:2
张书军 《达县师范高等专科学校学报》2002,12(3):1-5,9
“红军精神”是川陕苏区历史留给我们的宝贵精神财富,是重要的苏区文化现象和自己时代精神的精华,是中国先进文化重要的生成因素,今天仍然是推动实践发展的强大精神动力,弘扬“红军精神”要与时俱进,弘扬“红军精神”就是发展先进文化,打造新世纪老区发展的精神文化竞争力。 相似文献
104.
利用双向电泳技术可以对体外培养的结核分枝杆菌非耐药型菌株和耐药型菌株进行细胞壁蛋白质组学比较,寻找与耐药相关的蛋白质.结核分枝杆菌H37Rv株与耐异烟肼菌株在Middlebrook 7H9 Broth培养基中37℃摇床培养1个月后,从培养物中提取结核分枝杆菌细胞壁蛋白.以pH4~7的IPG预制胶条为第一向等电聚焦,以SDS-PAGE为双向电泳第二向,经过银氨染色,图像扫描后,利用软件分析处理图像.在结核分枝杆菌H37Rv株和耐异烟肼菌株的细胞壁蛋白质凝胶图谱中分别检测出499和582个蛋白质斑点.它们的蛋白质分子质量分布基本相似,其中有102个斑点差异显著.这为研究耐异烟肼菌株的耐药机制提供了蛋白质组学方面的信息. 相似文献
105.
提出了一种新型的非常实用的非线性时间序列的预测模型,即误差纠错预测模型(EAM),并从概率统计的角度严格证明了该方法的可靠性,同时分析了受噪声扰动的时间序列的预测.先按一般方法确定嵌入维数与时间步长,在每个当前时刻,先用局域线性回归方法得到预测点的预测值,根据信息在非线性演化中产生的失真误差大小予以修正得到修正值,并以该点为新的基点作进一步预测.该方法具备了滑动窗口二次自回归模型(MWDAR)的适用于小数据集且对大数据集具有高效率的优点,而且克服了MWDAR方法中一次项和二次项阶数及滑动窗口长度等参数难以确定,从而会导致预测恶化,使得应用受到限制的缺点.分别用Logistic方程产生的小数据集和大数据集的混沌时间序列数据作了预测,结果良好. 相似文献
106.
基于理想点的三角模糊数多指标决策法 总被引:7,自引:0,他引:7
研究了属性权重和属性值均以三角模糊数形式给出的模糊多指标决策问题,定义了三角模糊数正理想方案和负理想方案,由此给出了三角模糊数多指标决策问题的理想点法。该方法简单实用,所需信息小.最后用该方法分析了一个实际问题。 相似文献
107.
基于模糊Petri网的供应链牛鞭效应的成因与控制建模分析 总被引:7,自引:0,他引:7
从信息流角度,建立了基于模糊Petri网的牛鞭效应成因与控制模型,给出了相应的模糊推理算法,通过仿真分析,验证了一些重要结果。该模型描述了供应链中信息对决策的影响及供应链成员同步运作的现象,将供应链中牛鞭效应成因与控制可视化,为牛鞭效应问题的进一步研究提供一个新的思路。 相似文献
108.
<正>一、引言任何建筑结构筑建的目的都是为了使用,而使用必须在规定的使用期限内,在预定设计的条件下,必须具有一定的安全性和可靠性。而混凝土的耐久性是确保结构的安全性和可靠性的重要因素。 相似文献
109.
110.
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人,为维护高校和社会的稳定发挥了积极的不可替代的作用。论文分别就二十世纪五十年代我国辅导员制度产生的历史起点、二十世纪六十年代的短期发展和“文化大革命”时期的暂时受挫、二十世纪七十年代末的恢复和八十年代的发展、十三届四中全会之后到二十世纪末期的辅导员队伍建设的发展加强期、新世纪的高度重视和逐步进入规范发展的辅导员队伍建设等五个历史时期阐述了辅导员队伍建设的发展及其特点。 相似文献