着力突出"以月促年"全面抓好湖南安全生产工作

安全生产事关改革发展稳定大局,事关人民群众生命财产安全,责任重于泰山。全省各级各部门各有关单位必须牢固树立安全发展理念,切实把安全生产放在更加突出的位置,全面落实各项安全生产责任和措施,促进全省安全生产状况持续稳定好转,服务全省发展大局。     

浅析“三通一平”与“七通一平”

房地产开发、兴建工厂、住宅小区、文化体育场馆、工业园区、科技园区、经济开发区、商业街区以及涉外宾馆饭店、写字楼、构筑物等。公共建筑与民用建筑工程,投资方首先要委托做好落实工程场地即红线内的"三通一平"。(水通、电通、路通、场地平整)。这也是招标工程,必须具备的条件中重要组成部分。     

苹果花前重"三管"

1.病虫害防治是关键.早春首先刮除树皮腐烂病斑、轮纹病斑及老翘皮,清扫果园,然后涂伤口保护剂.     

线性令牌传递总线LTPB的仿真建模研究

研究线性令牌传递总线LTPB的计算机仿真问题，机载网络系统性能的优劣直接影响到飞行器的质量，对其性能的评价因此显得尤为重要。本文从令牌传递网络的基本原理出发，建立了网络模型，按照计算机仿真的一般方法建立了系统的仿真模型，给出了仿真程序的实现，最后对仿真模型的有效性进行了验证，并给出了具体环境下网络性能的仿真结果。     

文化创意产业关联机制和关联度的动态分析——基于灰色关联模型

文化创意产业的发展必然伴随着其他产业对其的推动作用,也将产生对其他产业的拉动作用。分析文化创意产业前向、后向、旁向关联机制,通过灰色关联模型,将统计资料分割为两个阶段分别计算文化创意产业与国民经济其他产业的关联程度。结果显示:文化创意产业与其他产业的关联度均达到中等关联及以上,与教育、金融业等产业关联程度呈下降趋势,与制造业、交通运输仓储和邮政业呈上升趋势,其中,制造业与文化创意产业关联程度最高。     

基于数学形态学的月海圆形撞击坑自动识别方法

撞击坑是月球表面最为常见的地质单元,是研究月球地质演化历史的重要对象,也是月球地质定年的基本依据,因此撞击坑识别具有重要意义.本文根据嫦娥一号采集的月球CCD图像,基于数学形态学方法对撞击坑进行自动识别提取研究.在CCD图像中,撞击坑边缘的灰度变化明显,梯度较大,由此可以计算获取撞击坑的边缘形态;一般情况下,依据图像灰度梯度突变,通过边缘检测得到的撞击坑边缘比较粗糙、不连续,而且有断口和小洞.根据数学形态学的基本思想——用具有一定形态的结构元素去量度和提取图像中的对应形状,对识别出来的边缘作进一步处理,可得到较光滑、连续的撞击坑边缘弧,从而能方便地拟合出撞击坑边缘,并获得撞击坑的直径与位置.用数学形态学进行撞击坑识别与提取的主要步骤是：首先对CCD影像计算灰度的梯度,得到梯度图像,然后进行二值化,再使用数学形态学分离出边缘,最后用圆形对撞击坑进行拟合并计算出撞击坑的位置和直径.本文分别对月海和月陆地区进行撞击坑识别实验,结果表明,我们设计的算法能够识别的最小撞击坑直径为10个像素.其中月海区域撞击坑识别准确可靠;而月陆区域岩性差异大、地形起伏,造成CCD图像背景变化较大,其识别效果相对差一些,有待进一步改善.     

好氧生物水处理调试过程中微生物种群 变化的分析与应用

通过对保定市某印染纺织有限公司印染废水调试过程中微生物的镜检分析,发现在调试过程中微 生物相的变化有一定的规律可循,简单介绍了各个阶段的微生物种群,并对其变化的原因做简单分析,为水 处理调试过程的微生物监测方法提供一些可参考的依据。     

计算机课程教学

计算机和其它学科的教学有许多共同点 ,同时又有其自身的特点。教师应该把握其特点 ,才能真正地搞好计算机教学。下面就这方面结合本人教学中碰到的问题和经验谈一些较肤浅的认识。1 .培养学生对计算机学科的兴趣计算机这一学科和其它学科一样 ,学生要学得好 ,对这门学科有兴趣是至关重要的 ,兴趣是最好的老师 ,学生只有对该学科有兴趣 ,才会真正地钻进去 ,学到的知识才能举一反三。要使学生对你教的科目有兴趣 :老师要做到对所教科目有深刻的理解 ,同时和该课程有联系的一些知识也要求很熟悉 ,只有做到这点讲课才会讲得生动。其次 ,老师讲…     

世界与中国远度跳跃项目最新发展特征概析

本文通过对1980-1990年世界与中国远度跳跃项目前10名成绩的统计分析，提示了最近10年世界与中国远度跳跃项目的发展规律和动态发展特征。     

一个矿产资源的最优价格开采模型研究

从生产者剩余、消费者剩余以及两者的共同剩余等因素出发,将生产者剩余与消费者剩余这一永恒的博弈问题转化为矿产资源的最优开采决策问题.理论研究表明,在消费者剩余首先得到一定保证的前提下,生产者剩余是不可能达到最大.然而,在生产者剩余控制在某一定水平之下时,消费者剩余可以达到最大.最后还得到了两者的共同剩余与不同偏好之间的关系.