合作探究教学模式在高中英语教学中的探索

《高中英语课程标准》对英语课堂教学提出了新的要求,要求教师改变传统教学观念,以学生为主体,引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考,发展学生合作能力及培养学生语言的综合运用能力。笔者认为合作探究的教学模式能较好地实现上述目标。本文作者结合自己教学经验简述一下合作探究式课堂教学模式。     

化学课堂中发挥学生主体性的教学方法

从4个方面阐述了在化学课堂中发挥学生主体性的教学方法,以实现"教是为了不教"的根本目标.     

多元需求下数学类应用型人才培养模式的探索与实践

以地方本科院校数学与应用数学专业应用型人才培养为载体,探索和实践多元化人才培养模式,设计并实施“一个基础平台,三种培养类型,九个课程模块”的人才培养方案,以满足学生的个性发展和社会对数学人才的需求.     

实施数学素质教育

实施素质教育,是为了提高全民的素质.在基础教育中实施素质教育,就是要使全体学生,在德、智、体等方面得到全面发展.要落实“两全”,从“面向全体”学生来说,就不能回避差生.从全面来说,就必须让各科教学去完成培养学生素质的任务,而课堂应该成为主渠道,教师应该成为主角色.作为培养教师的师范院校,对学生实施素质教育则是责无旁贷.我们通过指导泰安师专数学系九五级35名学生的毕业实习,对实施数学素质教育进行了初步的探讨和实践,本文专就数学课培养学生素质的问题进行讨论,并对数学差生的素质教育问题提点建议.     

高校写作教学改革应从教材改革入手

<正> 目前,国内写作学界对高校写作课教学改革的议论可谓见仁见智,众说纷纭。但对写作教学必须要改革这一点认识则基本上是一致的。人们不能不注意到,市场经济体制的确立,首先给文章写作赖以产生和为之服务的社会经济基础带来了巨大的变革,加之现代信息传播媒体和信息加工处理技术(包括写作工具电脑化)的日益更新,从思想观念和所用手段两个方面猛烈地冲击着传     

暗纹东方鲀、菊黄东方鲀和条纹东方鲀乳酸脱氢酶的比较研究

运用聚丙烯酰胺凝胶电泳的方法分析比较了暗纹东方鲀、菊黄东方鲀和条纹东方鲀的乳酸脱氢酶同工酶在不同组织中的电泳酶谱谱带的差异,结果表明:三种河鲀的心脏和肌肉组织都出现1条酶带,眼睛组织都有4条酶带,菊黄东方鲀和条纹东方鲀的大脑组织都出现4条酶带,而暗纹东方鲀的大脑组织却只有3条酶带;三种东方鲀的肝脏中都有5条LDH酶带,但酶带的分布却有着显著的差异,菊黄东方鲀和条纹东方鲀酶带分布比较相似.从LDH酶带迁移率可以看出,三种东方鲀眼睛和大脑组织中乳酸脱氢酶(LDH)酶带迁移率略显差异,但差异不显著(p＞005),在大脑中,菊黄东方鲀和条纹东方鲀比暗纹多出现一条酶带(该酶带的迁移率为0.118).上述结果表明淡水养殖的暗纹东方鲀与海水养殖的菊黄东方鲀和条纹东方鲀具有一定的差异性.     

高寒草甸植物群落中物种多样性与种群变异性关系及其机制初探

对高寒草甸植物群落中36个物种的物种多样性与种群变异性的关系的研究结果表明:随着物种多样性的增加,种群变异性显著降低的有4个,显著增加的有1个,其余30个物种则表现出不显著的物种多样性-种群变异性的关系;1/4的物种随着多样性的增加平均种群生物量都有下降的趋势,这提供了自然群落中密度补偿存在的实验证据,而且几乎所有物种的均值-方差尺度系数Z值为1～2.这两方面的证据都与理论预期的种群变异性随多样性增加而增加的趋势不完全一致.这可能表明:多样性与种群变异性的关系随物种而异,或者说对群落中多样性与种群变异性关系的规律性认识目前的理论还无法做到,需要寻求新的模型来解释.     

关联交易中融资租赁对所得税的影响辨析

通过案例分析，说明关联方企业融资租赁业务，是如何利用会计原则中的纰漏，影响应纳所得税额．提出应修订相关会计原则中的条款，对融资租赁承租方的最低租赁付款额和出租方的最低租赁收款额规定一定的浮动比例．     

气相色谱法测定罗非鱼体内溴氰菊酯残留

选用罗非鱼为样本,采用气相色谱法检测鱼体中溴氰菊酯残留。样品用丙酮-石油醚提取,无水硫酸钠-中性氧化铝柱净化后,用带ECD的气相色谱仪进行检测。结果表明:各试验浓度下,鱼体肌肉中溴氰菊酯残留量先增高后降低,其中最高浓度组1Oμg/L在第20天蓄积量达最高,比其他低浓度组延迟。除第1O天外,其他时间测定的溴氰菊酯残留量与试验浓度呈显著或极显著的正相关。方法最低检出限为1μg·kg-1,回收率为90．23％-96．98％,适用于鱼体中溴氰菊酯残留的检测。     

面向科研领域的信息服务

分析了网络环境下科研用户信息需求的特点,介绍了贵州省科技文献共享服务平台的构建、平台资源以及利用平台资源开展面向科研领域的信息服务。