新增稠剂的增稠性能比较

本文测定了我国目前出现的一些新型增稠剂在以ＡＥＳ为主的液体洗涤剂中的增稠性能。对两种氧化脓和尼纳尔的增调性能进行了比较，测定了三类高分子增调剂与尼纳尔的协同增调性能。     

盐酸左氧氟沙星与牛血清白蛋白的相互作用

研究了盐酸左氧氟沙星(OFLX)与牛血清白蛋白(BSA)间的相互作用,证实了二者间的相互作用为单一的静态猝灭过程,求出了结合常数与结合位点,并依据能量转移理论确定了药物与蛋白的最近距离。     

化学工程与工艺实验教学的改革方向

实验是高等工程教育教学的重要组成部分,是树立学生工程意识,培养学生科研和创新能力,提高学生综合素质的重要环节,是本科教学评估的关键指标.就新形势下实验教学的基本任务和改革方向进行了探讨和实践,实验教学改革有助于化工专业培养创新人才。     

多羟基烷基季铵盐阳离子表面活性剂的合成

本文以多元醇、环氧氯丙烷和叔胺为原料，合成了多羟基烷基季铵盐阳离子表面活性剂，讨论了催化剂、温度和投料摩尔比对反应转化率的影响，确定了最佳合成工艺条件，研究了其与阴离子表面活性剂的复配性能。     

低聚型表面活性剂的研究(二)——RT_mG_n的合成及性能研究

本文合成了以缩水甘油乙酸酯和四氢呋喃为单休,长链脂肪醇为链转移剂的共聚物,对该共聚物进行干法醇解,制得了聚(氧四亚甲基)聚(甘油基)烷基醚类非离子型表面活性剂,记为RT_mG_n。对RT_mG_n进行了结构分析和性能研究。实验结果表明:RT_mG_n聚甘油醚类非离子型表面活性剂具有良好的化学稳定性和表面化学性质,无毒、无刺激,可作为乳化剂应用于化妆品中。     

化学工程专业实验教学的研究与实践

在化学工程专业实验教学过程中,优化专业实验教学内容,改革实验教学方法和考核方式,培养学生独立分析和解决问题的能力,强化学生的应用能力.     

K/Ag-SBA-15催化剂用于低温苯甲醇气相选择性氧化制苯甲醛

采用浸渍法制备K/Ag-SBA-15催化剂,并在低温苯甲醇气相选择性氧化制苯甲醛反应中研究其催化性能。结果表明,对于0.5-K/Ag-SBA-15催化剂,在反应温度为240oC时,苯甲醇的转化率为96%,苯甲醛的选择性为94%。通过XRD、XPS对催化剂进行表征。由XRD结果发现,随着K,Ag摩尔比增加金属Ag颗粒在SBA-15孔道内的分散程度随之增加。另外,XPS结果分析发现,K2O可以使更多的电子富集在金属Ag颗粒表面。     

“课赛融合”模式在化工设计教学中的实践

介绍了"课赛融合"模式在化工设计教学中的实施情况.结果表明,通过整合课堂教学内容,合理设计课堂教学,以及完善课程考核制度,实现了化工设计教学过程中"教、学、赛"的一体化,学生的创新能力和工程实践能力得到了显著提高.     

化学工程专业实验绿色化的研究

在化学工程专业实验绿色化教学过程中,优化了实验教学内容,突出了实验内容的绿色化学特点,绿色化实验方案的设计提高了学生环境保护意识和可持续发展的观念,提高了学生的综合素质和能力.     

案例教学法在精细有机合成教学实践中的应用

通过对案例教学法本质的阐述以及精细有机合成教学实践的分析,阐述了案例教学法在精细有机合成教学中的应用和注意事项.