论情感教育的方法及其功能

德育过程是一个动态系统,是一个发展化的过程,是教育者用社会要求的品德规范影响受教育者,启发他们自觉接受教育,形成教育者所期望的思想品德的过程。这就决定了在德育过程中必须做到“知”、“情”、“行”的统一,才能收到预期的效果。     

感恩教育,激发学生人性原动力

现在，以独生子女为核心的家庭，对孩子的消费要求，几乎都设法予以满足，尤其是那些下岗的家长，宁愿自己节衣缩食，也不亏待孩子。然而有的孩子并不体谅父母的心情，出手大方，胡乱花费父母的血汗钱。值得注意的是，眼下校园里高消费群悄然出现，“打的热”、“名牌热”、“宴请热”正发展为时髦。有的学生上学、回家都打的；穿、吃、用讲名牌，比名牌；     

一种具有缺失数据的贝叶斯网络结构学习方法

在数据缺失的情况下,文章建立的贝叶斯网络结构学习方法BC-ISOR基于界定折叠方法进行变量集联合概率的估计,基于依赖分析的基本思想进行贝叶斯网络的结构学习。该方法的概率估计与数据的缺失率无关,并有效降低了条件独立性检验的次数和阶数,因而具有良好的学习效率并能避免陷入局部最优;针对Asia网络的实验结果表明,该方法比经典方法SEM具有更好地时效性和精确性。