首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5320篇
  免费   106篇
  国内免费   194篇
系统科学   141篇
丛书文集   254篇
教育与普及   208篇
理论与方法论   53篇
现状及发展   21篇
综合类   4943篇
  2024年   22篇
  2023年   70篇
  2022年   73篇
  2021年   60篇
  2020年   90篇
  2019年   105篇
  2018年   115篇
  2017年   57篇
  2016年   76篇
  2015年   119篇
  2014年   272篇
  2013年   235篇
  2012年   270篇
  2011年   291篇
  2010年   278篇
  2009年   326篇
  2008年   276篇
  2007年   342篇
  2006年   258篇
  2005年   241篇
  2004年   183篇
  2003年   181篇
  2002年   155篇
  2001年   148篇
  2000年   138篇
  1999年   136篇
  1998年   115篇
  1997年   90篇
  1996年   126篇
  1995年   92篇
  1994年   79篇
  1993年   75篇
  1992年   74篇
  1991年   60篇
  1990年   55篇
  1989年   50篇
  1988年   38篇
  1987年   29篇
  1986年   27篇
  1985年   24篇
  1984年   27篇
  1983年   23篇
  1982年   16篇
  1981年   16篇
  1980年   18篇
  1979年   11篇
  1965年   6篇
  1964年   6篇
  1963年   7篇
  1959年   8篇
排序方式: 共有5620条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
针对黄土高原和宁夏南部山区普遍存在的水土流失与生态经济严重失调的问题,应用农业生态学和系统工程学的原理和方法,坚持“生态与经济结合,治理与开发结合,近期与远期结合,定性与定量结合”的原则,提出了黄土丘陵地区生态农业经济结构的设计原理与理论模式。实践证明,在该地区建造生态经济型农业有巨大的生产潜力。本是应用系统工程原理和方法探讨黄土高原资源开发,环境保护,经济发展,实现良性循环技术途径的尝试。  相似文献   
12.
2007年年底,由科技部火炬中心、中科院北京分院、中关村管委会联合主办的“2007首届技术转移发展论坛”在京举行。北京市委常委、北京市科教领导小组副组长朱善璐,中科院党组成员、副秘书长何岩,科技部火炬中心主任梁桂等,以及来自科技部、中科院和北京市的政府官员、专家、企业家及国内外知名技术转移机构代表参加了论坛。  相似文献   
13.
郭庆岭 《科技信息》2008,(23):150-150
山东省济南市大辛河支沟现浇钢筋砼箱涵净跨径5m、净高3.5m,总长145m。本文就箱身内、外模板采用平移技术,改变传统支模方法:拼装—拆散—再拼装—再拆散……进行介绍。从技术控制和成本效益上论述移模技术能够大大减少材料消耗、降低成本、加快施工进度的,缩短工期、取得最佳经济效益的可行性。  相似文献   
14.
2007年5月28日,教育部科技司组织专家组对我校药用植物资源与天然药物化学教育部重点实验室建设项目进行了验收。专家组由第四军医大学杨安钢教授、北京中医药大学王文全教授、北京大学饶光远教授等7人组成,杨安钢教授任专家组组长。我校副校长萧正洪、科技处处长刘昭铁、生命科学学院王拮之院长等参加了验收会。验收会由教育部科技司张中民同志主持。  相似文献   
15.
本文对弱阻尼振动的合成问题做了简要分析,重点讨论了两个相互垂直方向同频率弱阻尼振动的合成,得到了部分图形和表达式,并揭示了等角螺线的物理意义。  相似文献   
16.
17.
讨论了应用磁通门传感器和亥姆霍兹线圈进行软磁性材料静态磁参数的开磁路测量方法,它操作方便,并能保证测量数据的精度和可靠性,是十分便捷有效的测量手段.  相似文献   
18.
本文简述了列宁关于资产阶级民族形成和发展问题的理论,关于民族问题发展规律的理论,以及列宁的民族纲领和民族政策。  相似文献   
19.
对语文的“愉快教学”法的认识与思考郭秀珍"愉快教学"的核心就是培养学生对学科的兴趣和促进学生获得学习成功的乐趣。引导并激励学生不断地探求新知,获得成功,使之形成浓厚兴趣,自觉努力地学好语文。在完成这一任务过程中,我们要尽力使学生获得知识的满足,享受到...  相似文献   
20.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号