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在孩子们眼里,黑夜是一个暗淡而神秘的世界,它与恐惧、期待、依恋等多种情感体验联系在一起,孩子们经常会说:“黑夜很黑,我怕!”为什么要有黑夜呢?我们通过观察发现,造成小班幼儿。怕黑夜的因素很多,如:奇怪的声音、陌生的物体、家长欺骗或恐吓孩子的语言(如鬼来了)等等,长期积累就会形成对黑夜恐惧的消极情绪。为了让孩子能够认清黑夜及感受黑夜的独特美,“我不怕黑夜”的主题教育活动也就随之产生了. 相似文献
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通过分析C语言当前教学现状,提出在C语言教学中引入分层项目化教学法,并给出具体的设计和实施方案,以提高学生用计算机语言解决实际问题的综合分析、设计及团队合作能力. 相似文献
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为了探究齿坎型重力式锚碇的承载特性与抗滑机制,依托贵州省牂牁江特大桥纳雍岸重力式锚碇工程,开展了相同试验条件下平底锚碇1/4埋深、齿坎锚碇1/4埋深、平底锚碇半埋深及齿坎锚碇半埋深四种工况的室内物理模型试验,并对各工况锚碇位移-荷载曲线、锚碇-地基接触应力、地基应变及地基宏观变形破坏特征进行分析。结果表明:四种工况锚碇模型的极限承载力分别为3P(平底1/4埋深)、4P(齿坎1/4埋深)、7P(平底半埋深)和8P(齿坎半埋深);同种型式锚碇模型增大埋深可以显著提升锚碇的承载能力,同等埋深条件下齿坎型重力式锚碇承载性能要优于平底重力式锚碇;齿坎构造能够充分调动地基联合承载;基于地基的宏观变形破坏特征将其变形破坏过程划分为无裂隙、裂隙初现、裂隙发展以及破坏四个阶段;对齿坎型重力式锚碇承力过程进行了力学分析,得出齿坎构造力学特性较好,对限制锚碇变位和提高锚碇承载能力作用明显。 相似文献
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以城市污水处理厂产生的脱水污泥为原料,采用化学活化法并结合传统的直接加热技术制备脱水污泥活性炭,研究了影响脱水污泥活性炭吸附特性的各种因素.研究结果表明:制备脱水污泥活性炭的优化条件是活化剂为5 mol·L-1ZnCl2+5 mol·L-1H2SO4混合溶液,固液比为1∶2.5,复配比为2∶1,浸渍时间为24 h,活化温度为600℃,活化时间为20 min.制备的脱水污泥活性炭碘吸附值为939.7 mg.g-1,产率为69.03%,其吸附特性优于商品活性炭. 相似文献
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谈文对桥头跳车的病害形成及防护措施进行粗浅的阐述,进入21世纪,公路建设发展迅速,公路交通在国民经济建设中起着非常重要的作用。在如今和谐社会里,对于公路交通的安全感、舒适性等方面提出了更严格的要求,重点是保证良好的路况。在保障通行能力的同时,应将公路养护工作重点放在解决桥头跳车等常见难题上。 相似文献
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典藏工作是高校图书馆重要业务之一,是衡量图书馆工作质量的关键指标。就高校图书馆而言,典藏工作的主要目的在于处理好藏书和使用之间的和谐关系,合理解决藏书和使用之间中存在或者潜在的矛盾,由此可见典藏工作是一项技术性与业务性较强的工作,对图书馆藏书具有一定的调节与控制作用。基于高校图书馆典藏工作在高校图书馆中的重要性,本文对高校图书馆典藏工作的作用与创新两方面内容展开了论述。 相似文献
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CO2微观驱油实验研究 总被引:1,自引:0,他引:1
针对不同CO2驱油方式下提高采收率机理认识仍不完全清楚等问题,利用与地层孔隙结构相似的高压可视化微模型进行了水驱、CO2非混相驱、CO2近混相驱和CO2混相驱四组驱替实验,并采用微观驱油动态彩色图像分析和二值化处理相结合的研究方法,对比研究了不同驱替方式中驱替前缘形状、油气界面、油气分布特征、含油面积大小和模拟油颜色变化。结果表明:水驱油时,水大部分以非活塞形式驱油、油水界面呈凹凸弧线形;CO2非混相驱中,CO2与原油存在明显的两相流,界面形状比较锐利,窜流和混流比较严重,气体突破较早;CO2近混相驱替过程中,油气界面模糊、两相区不明显、没有形成明显的混相带;而混相驱过程中形成了清晰可见的混相带,油气界面明显圆滑和模糊,在相同条件下混相驱持续的时间最长,采收率最高。该研究对CO2有效驱油和驱油机理认识具有重要的理论意义。 相似文献
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通过实地考察学习城市道路建设,在现代化的大都市长春做到了交通先行,科技领先,设计超前,真正达到了畅、洁、绿、美、安. 相似文献
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鸡survivin重组腺病毒载体的构建和体外表达 总被引:1,自引:0,他引:1
根据GenBank中鸡survivin cDNA序列,设计引物,从鸡胚组织提取总RNA,利用RT-PCR扩增鸡survivin全长cDNA,经T-A克隆后插入腺病毒穿梭载体、骨架载体,构建腺病毒重组质粒,转染293E4pIX细胞,构建鸡survivin重组腺病毒.T-A克隆的测序结果与GenBank中鸡survivin cDNA完全一致.限制性内切酶分析和PCR表明腺病毒质粒携带survivin基因,Western blot证实重组腺病毒正确表达survivin,survivin基因已被成功重组到腺病毒基因组. 相似文献
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信息素质是当代大学生基本素质的重要组成部分,现主要的培养途径为文献检索与利用课程教学,缺乏进一步实践、巩固、提高及学生间相互促进的措施。本文对参与图书馆服务及管理(勤工俭学)的学生,加强信息素质培养的必要性、培养方式及意义进行了探讨。 相似文献