搞好高职学院科研管理工作的策略探讨

文章从成立独立的科研管理机构构建具有激励机制的科研管理制度,全面开展教育科学课题的研究三个方面探讨了高职学院搞好科研管理的基本策略。     

对高职院校产学研合作机制的探讨

产学研合作教育是实现高职人才培养目标的重要途径。当前在一些地方主职学院在推进产学研合作教育时遇到的困难较大,亟需建立起一套有效的动力机制、运行机制、调控机制、保障机制和评价机制,高职产学研合作才能真正走上快车道。     

高职院校教学和科研融合机制研究

高职院校在教学和科研的关系上存在着各自为政的现象,教学和科研的融合难以令人满意。通过分折教学和科研的关系,构建合理的教师评价体制,引导教师参与教学研究,建立合理的学科带头人制度,高职院校才能真正实现其三大职能。     

高职院校文科实现产学研的途径探索

产学研相结合是高职教育的特色和生命力。本文阐述了高职产学研的概念和内涵,分折了工科与文科在产学研方面的区别,根据办学实践提出了外语系实现产学研的基本途径。     

论工业社会职业教育与相关要素的关系

1与劳动的关系 1.1劳动技能离不开职业教育 近代工业革命以后,科学技术得到了迅速的发展,生产力突飞猛进,社会分工日益细化.工业化进程急需大批各行各业的掌握一定科学文化知识的劳动者,而靠师傅带徒弟的手工传教,已无法满足日益增大的对技能型人才的需求,只有通过学校职业教育,才能承担这项时代和社会赋予的使命.为了培养大量的所需工人,职业教育逐渐普及,凡有生计问题之处,都应有职业教育.     

协同创新:提高地方高校社会服务能力

追溯高校社会服务渊源并厘清其概念与内涵,分析制约地方高校社会服务能力施展的原因,回望我国协同创新的提出及总目标,明确地方高校在协同创新中的角色,从政府、高校和教师3方面提出了提高社会服务能力的策略。     

高职院校科研工作的定位与行动研究

高职科研应以教育科学研究、教育技术和教学手段研究、应用技术研究为主。分析目前高职院校科研现况及教师科研动因，探索激励教师科研行动的对策。     

论高职教师科研素质培养途径与措施

高职教师科研素质决定了高素质应用型人才的培养质量。从科研知识培训、院际科研交流、深入基层合作等三方面,阐述高职院校教师科研素质的培养途径。从学院领导要有科研意识、通过行为导向强化意识、完善科研管理制度、搞好科研服务工作、提高科研管理人员的素质等五方面,探讨提升高职院校教师科研素质的具体措施。     

从市级社科成果奖评选看高校教师的科研素质——对本科学院与高职学院获奖情况比较与思考

高等学校具有人才培养、科学研究和社会服务的职能,现有专家认为具有第四大职能———引领文化①。从娄底市第六届社会科学成果评奖结果来分析,可以明显看出高职院校与本科院校的差距。通过解剖产生差距的原因,试图找到提升科研素质与实力的对策。     

高职学院产学研合作教育概念及内涵探析

解读国际上对产学研合作教育的概念论述,就我国高职教育产学研合作教育的概念与关系进行探讨,并阐述了高职产学研合作教育的内涵。