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11.
张京平 《内蒙古师范大学学报(自然科学版)》1998,(1)
依据系统理论和人的认识过程,以教学大纲为基础,在体操教学中,把学生能力培养内容优化组合,形成完整的教学系统,从而实现教学功能放大,达到提高教学质量的目的. 相似文献
12.
以系统理论和运作迁移理论为基础,根据体操技术动作的内在联系规律,对体操技术动作进行优化组合,形成教学分类系统,在此基础上,按动作结构和动作之间的相互关系,组合成小单元教学内容,实践表明,优化组合教学可以有计划地实施教学计划,实现教学功能的放大,达到提高教学质量的目的。 相似文献