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81.
闫世俊 《山西科技》2011,(6):125-125,127
分析了"二本C类"学院学生的特点,围绕学校的培养目标,从模拟电路实验课程的地位和特点出发,探究有针对性培养学生实践能力的可行之路;着重研讨了改进模拟电路实验教学的方法,改进后的方法是令人满意的。  相似文献   
82.
涂雪芝 《山西科技》2011,(3):138-139
探讨了基于网络环境的《安装工程估价》案例教学的案例选择原则和案例教学实施过程,希望为在网络环境下的工程估价类的课程案例教学设计提供一定的参考。  相似文献   
83.
电路分析是电类专业必修的一门专业基础课,其教学质量及效果对后继课程的学习有着重要的影响.结合教学实践,探索出一种类比教学法,取得了较好的教学效果.  相似文献   
84.
英语中间功能动词理论是Quirk等人提出的一种新的英语语言理论,将这种新的语言理论运用于中学英语教学,对于解决中学英语教学中某些问题,提高中英语教学质量有一定的作用。  相似文献   
85.
针对软硬件协同的教学思想和方法,以调动学生学习的积极性为目的,根据课程的实际情况及问题,从本校师生现状出发,实现了以硬件教学法和软件教学法为基础的协同教学方法,并举例加以分析和说明.  相似文献   
86.
对运动竞赛纳入大学体育与健康课程内容的实践进行了总结和分析 ,指出通过这一手段 ,一方面能培养学生的竞争意识和顽强的拼搏精神 ,另一方面也能促使学生加强锻炼 ,养成积极健康的生活习惯 ,并就如何实现这一改革提出了切实可行的配套措施  相似文献   
87.
刘红霞 《科技信息》2010,(3):I0183-I0184
在高等职业技术类院校,高等数学因其高度抽象性及复杂性成为学生学习的一个难点。本文试图从高职院校学生的数学基础分析着眼,从教材选用、教学方法及教学手段、师资情况等方面加以研究,并给出解决方法的建议。  相似文献   
88.
学生教学信息员制度是学生民主参与高校管理的重要形式,在我国高校中已普遍实施,但随着其不断发展,这一制度在具体实施过程中仍然存在一些问题,也不断有新问题出现。本文针对存在的问题,提出从思想认识、队伍建设、信息反馈渠道和奖惩机制等四个方面来优化高校学生教学信息员制度。  相似文献   
89.
基于多普勒频移的双基地声纳目标速度测量   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对单基地声纳仅可获得目标的径向速度以及双基地声纳有大量冗余信息的问题,提出利用单/双基地复合工作的声纳系统求解目标二维速度矢量(速度大小、航向)的方法。为了获得目标的二维速度矢量,在双基地声纳系统中,分析了双基地声纳多普勒频移的特性,并与单基地作了比较;结合单、双基地所获得的多普勒频移特性信息,给出了目标二维速度矢量的两种计算方法;并对目标速度测量误差进行了分析。结果表明,采用单/双基地复合工作的声纳系统,可以完成目标二维速度矢量的测量,而测量误差则与系统的频移分辨力及目标与收、发基地间的相对位置有关。  相似文献   
90.
论系统相互作用的基本形式与过程   总被引:1,自引:1,他引:1  
考察相互作用中物质、能量、信息的流通过程以及系统如何通过相互作用实现自己的生成、存在与发展进化的目的 ,那么 ,就可发现 ,系统相互作用的基本形式与过程由输入→协同与竞争→输出→反馈四个环节构成。  相似文献   
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