首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   6723篇
  免费   73篇
  国内免费   110篇
系统科学   164篇
丛书文集   132篇
教育与普及   102篇
理论与方法论   75篇
现状及发展   5篇
综合类   6428篇
  2024年   6篇
  2023年   22篇
  2022年   28篇
  2021年   33篇
  2020年   36篇
  2019年   27篇
  2018年   26篇
  2017年   16篇
  2016年   29篇
  2015年   98篇
  2014年   342篇
  2013年   232篇
  2012年   418篇
  2011年   509篇
  2010年   396篇
  2009年   483篇
  2008年   516篇
  2007年   617篇
  2006年   574篇
  2005年   486篇
  2004年   372篇
  2003年   333篇
  2002年   308篇
  2001年   259篇
  2000年   162篇
  1999年   87篇
  1998年   64篇
  1997年   61篇
  1996年   64篇
  1995年   51篇
  1994年   42篇
  1993年   32篇
  1992年   40篇
  1991年   32篇
  1990年   29篇
  1989年   34篇
  1988年   14篇
  1987年   20篇
  1986年   5篇
  1985年   3篇
排序方式: 共有6906条查询结果,搜索用时 46 毫秒
11.
思想政治工作作为党的工作的一条重要战线,在现代化建设事业中占极基重要地位。本文从思想政治工作在社会主义精神文明建设中的重要作用入手,试图从其基本内涵上阐述前者之于后者的根本保证作用。  相似文献   
12.
在分析PowerBuilder中用户对象的基本概念与特点基础上,提出了利用用户对象技术实现MIS(管理信息系统)中单据设计功能的方法,并给出了详细的实现过程。实际应用表明,该方法可使用户按企业的实际需要对单据的录入界面进行自由设计,无需修改软件即可满足不同用户的需求,适合各种管理信息系统的单据设计,具有通用性。  相似文献   
13.
一类按学生素质优劣排序的数学方法   总被引:2,自引:0,他引:2  
用模糊学方法定量评定了学生的综合素质,并按素质的优劣给学生进行了排序,这里是将数学方法引入教学管理的初步尝试。  相似文献   
14.
在师范院校政教系政治经济学既是政治理论课又是专业基础课。搞好政治经济学的教学,不仅对于学生学习好后续课程具有重要的基础性意义,而且对于培养学生的理论兴趣、科学精神和科学方法、创新精神和实践能力也具有十分重要的作用。因此,作为政治经济学课教师必须不断改革,在教学内容、方法、手段上创新,大胆探索,勇于实践,才能使政治经济学的教学更加适应新世纪人才培养的需要。  相似文献   
15.
写作是反映学生综合运用语言能力的表达性技能,同时也是英语教学中的薄弱环节。本从加强英语基本功训练,培养写作兴趣,正确辅导学生练笔等方面探讨如何提高英语写作的能力。  相似文献   
16.
以诗化语言教授学生学习历史的方法既符合记忆的规律和心理特征,也适应了素质教育的要求,因为素质教育要求在传授基础知识的同时,注重培养学生掌握知识的方法。  相似文献   
17.
从叙事学的角度,对张洁步入文坛初期作品的叙述语言,进行了全面系统的分析,探讨了其作品叙述语言的特色和规律。指出了张洁叙述语言的秀逸清丽、揭示心灵、对比观照三方面的特点,着重分析了张洁在作品中所运用的叙述方式和手法。  相似文献   
18.
乡土情感与政治理念在《山雨》中形成了一种内在的张力。小说前半部分,乡土情感占优势,使作者能够充分调动丰富的乡土生活积累,作品显得浑厚沉实;后半部分,政治理念渐渐占了上风,作者驾驭起来就显得力不从心,从而使小说出现了思想与艺术的不平衡。  相似文献   
19.
对严肃党的政治纪律与深化教学改革的辩证思考   总被引:1,自引:0,他引:1  
我国正在进行完善和发展社会主义制度的自我变革,特别是在发展社会主义市场经济条件下,教育体制、教育模式、教育环境、教育对象等都发生了很大变化。如何适应这种变化,高校作为社会主义上层建筑的重要组成部分必须坚持两手抓,一手抓纪律,一手抓教改,二者不可偏废。  相似文献   
20.
语言和文化密不可分,语言是文化的载体,文化的传播离不开语言。由于价值观念、思维方式、宗教信仰、民族性格等因素的不同,各民族之间存在一定的文化差异,这给英语教学带来不同程度的影响。因此,在外语教学中教师应遵循一定的原则,针对学生的实际情况,向学生传授必要的文化背景知识,提高学生的跨文化交际能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号