竞技武术进入奥运会的展望

中华武术源远流长,有着广泛的群众基础,在一定时期有着一定的发展模式。本文通过资料的搜集与整理,对竞技武术进入奥运会的现状、方法、趋势等问题进行研究,提出了竞技武术进入奥运会的一些看法和建议。     

对中国武术段位制实施现状的调查和分析

运用专家访问、问卷调查、文献资料等方法，通过对高、中、初段位人员和武术工作者的调查来分析《中国武术段位制》实施两年多来各段位人员特征及实施现状，探讨今后实施对策，建议要建立与社会主义市场经济相适应的武术段位制管理体制和运行机制，根据习武者的“需求”实施段位制。     

体育教育专业武术课程设置改革的探索

针对本省武术人才的需求，毕业生就业市场的现状和发展动向，根据调查与分析的结果，进行武术课程设置的改革，构建武术课程设置的新框架，并在体育科学学院97级武术专修班中进行实施，达到预期效果。     

武术训练中"对比法"的运用

阐述了武术训练中常用的几种“对比法”，时在使枯燥无味的东西变得生动有趣，加深学生对新技能的理解和掌握，帮助学生获得牢固的、系统的知识、提高运动成绩。     

浅析表象训练在武术跳跃动作训练中的应用

表象训练法是近年来各国教练员和运动员采用的一种心理训练方法,它对于运动员掌握高难度的技术动作有着非常重要的作用;本文通过实验进行对比,结果表明表象训练对武术中的跳跃动作的训练有着良好的效果,这对于提高武术跳跃动作训练质量有着极其重要的作有。     

对大学生学习武术动机的研究

本文主要分析了大学生在武术课教学过程中学习动机的类型和学习动机对学习成绩及身体素质的影响．研究表明，具有问接远景性学习动机的学生比具有直接近景性学习动机的学生的学习成绩和身体素质有明显的提高．所以，学习动机对学生学习成绩和身体素质的提高起着重要的作用．     

攻防技击教学对武术教学效果的影响

应用统计理论，对实验组和对照组的190名学生的武术水平进行统计分析，结论是实验组学生成绩和武术水平平均优于对照组，部分指标差异有显著性或非常显著性（P〈0．R05或0．R01），武术套路运用攻防技击教学培养学生体育兴趣能提高教学效果．     

对现代教学媒体在高校武术专业教学运用中的若干思考

采用文献资料法、实践法等研究方法,分析现代教学媒体在高校武术专业教学中的作用及优势,并探讨其运用过程中所存在的问题;旨在优化高校武术教学手段与方法,进而提高教学质量和丰富教学内容.     

中国武术铸牢中华民族共同体意识的核心与方略

铸牢中华民族共同体意识是新时代党和国家部署民族工作的主旋律和最强音。凝聚着中华各族人民智慧与力量的中国武术,是与中华民族同呼吸、共命运、心连心的共同体,在铸牢中华民族共同体意识中具有先天优势和积极作用。基于此,通过文献资料、历史考察、逻辑分析、归纳演绎等方法,本研究在阐释中华民族共同体意识的历史概说及其中意蕴基础上,论述了中国武术对铸牢中华民族共同体意识的支撑价值,并进一步指出中国武术铸牢中华民族共同体意识的核心内容,即中国武术与中华文化互融共生的意识,铸牢文化认同;中国武术与中华民族互动共存的意识,铸牢民族认同;中国武术与国家命运互联共荣的意识,铸牢国家认同。最后,研究提出中国武术铸牢中华民族共同体意识的基本方略,即同心同德：阐释好中国武术铸牢中华民族共同体意识的思想蕴含;同心同向：把握好中国武术铸牢中华民族共同体意识的目标站位;同心同行：设计好中国武术铸牢中华民族共同体意识的行动路径。     

武术套路进入奥运会的可行性分析

采用文献资料法和分析归纳法,对中国武术走向奥运会进行探讨与分析。归纳出目前武术套路进入奥运会所具备的具体条件及突出优势,同时也针对武术套路评判标准存在一定的人为因素以及证判量化程度不高等与奥林匹克运动竞赛规则无法顺利接轨的不利因素进行探讨,旨在对武术顺利进入奥运会提供可行的意见和建议。