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101.
郑全安 《贵州师范大学学报(社会科学版)》2000,(3):49-51
元代史学家揭傒斯的历史学说包括发展学说和历史编纂理论两个方面.在历史发展学说方面,他有唯物主义思想但不彻底;奉行"不敢必平天"而"志于道"的命运观;坚持"变化消息,与时皆极"的发展现.在历史编纂理论方面,重视历史垂训功能;谨守直笔书法;致力于史意;首倡史家之心术.揭氏理应在中国史学史上占有一定地位. 相似文献
102.
“9·13”事件后,在江西下放劳动的邓小平先后到吉安和赣州一些地方调研。在调研中,邓小平发表讲话,初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题。对“什么是社会主义”的问题,邓小平的反思是:依靠机械化,大力发展生产力,使国家富强,人民富裕。在“怎样建设社会主义”这个问题上,邓小平的理解是:要建设社会主义,必须加强党的组织建设,弘扬艰苦奋斗的优良传统,贯彻群众路线,同外国发展经济关系,实现机械化。从理论上来说,江西讲话是邓小平理论主题形成的起点;从历史发展来讲,江西讲话是邓小平拨乱反正的理论基石。探讨邓小平的江西讲话可以使我们明白邓小平理论主题形成的起点问题和邓小平拨乱反正的理论基础问题。 相似文献
103.
南水北调西线工程,从博弈论的角度考虑,属于非零和博弈,各方效益的和大于零,从而具有南北两利的可能.四川的最佳策略,应根据西北的优势策略和中央的决策而选择,应坚持有偿调水,有偿调水可以实现南水北调博弈的纳什均衡.在西线工程中,应将调水藏区的可持续发展和民族区域的稳定作为四川的重点战略选择,借机推动藏区社会经济的跨越式发展. 相似文献
104.
Stephen G. Brush 《Studies in history and philosophy of science》2007,38(1):256-259
This is a comment on the paper by Barnes (2005) and the responses from Scerri (2005) and Worrall (2005), debating the thesis (‘predictivism’) that a fact successfully predicted by a theory is stronger evidence than a similar fact known before the prediction was made. Since Barnes and Scerri both use evidence presented in my paper on Mendeleev’s periodic law (Brush, 1996) to support their views, I reiterate my own position on predictivism. I do not argue for or against predictivism in the normative sense that philosophers of science employ, rather I describe how scientists themselves use facts and predictions to support their theories. I find wide variations, and no support for the assumption that scientists use a single ‘Scientific Method’ in deciding whether to accept a proposed new theory. 相似文献
105.
106.
107.
实验检验累积前景理论 总被引:3,自引:0,他引:3
曾建敏 《暨南大学学报(自然科学与医学版)》2007,28(1):44-47,65
累积前景理论是前景理论的改进版本.前者使用CE范式对美国被试进行研究,得出如下几点结论:(1)人们的风险态度呈四分模式;(2)概率中大时,得时的风险回避比失时的风险寻求更明显;(3)价值函数的指数、权重函数的指数都小于1.采用相同的范式对中国被试进行考察,发现:(1)仍适用;(3)并不总是适用;(2)总是并不适用. 相似文献
108.
刘华 《科技情报开发与经济》2007,17(7):97-98
运用购买力平价理论、利率平价理论和费雪理论中的观点,结合我国的实际情况,讨论了我国的通货膨胀率、利率对人民币汇率水平的决定作用。 相似文献
109.
经典博弈理论是基于完全理性假设成立的,有限理性理论的诞生对经典博弈理论是一个极大的冲击.该理论认为博弈方的决策能力是有限的,博弈方的决策受到各种因素的影响,因而在众多因素中获取决策规则的问题变得相当重要.论文算例给出了影响博弈方决策的因素,应用粗糙集方法,提取博弈对手的决策规则,使博弈方深入了解对手情况后,作出新的决策. 相似文献
110.
苗勇 《无锡职业技术学院学报》2007,6(3):74-75
在思想政治理论课教学中推广案例教学法对于深化高等教育改革,实现高等教育目标具有重要意义。要使案例教学获得成功,需要在转变教育教学观念、选择高质量的案例以及完善教学组织方式等方面进一步努力。 相似文献