论陈毅在新四军建军史上的卓越贡献

在新四军的光辉战史上,陈毅亲自创建并缔造了新四军;皖南事变后,又临危受命,在苏北盐城重建新四军军部,使得新四军浴火再生;继又加强新四军的整编与扩充工作,使得新四军不断走向发展壮大,终于赢得＂铁军＂的威名与美誉。陈毅同志为此倾注了自己的赤诚心血与智慧才华,展示出其卓越的政治识见与高超的军事领导、指挥才能,立下了彪炳史册的赫赫功勋。     

一幅“互助合作”运动的历史剪影——重读柳青的《创业史》

柳青的长篇小说《创业史》是对当时正在发生的农村社会主义合作运动的跟踪描写，作品展示了一个北方乡村互助组的产生、发展过程及其初期的成果，描写了其背后盘根错节的各种社会力量。同时，也因作家忠于现实的信念，作品在细节与立场之间留下了许多缝隙，给今天的读者提供了重新解读的空间。     

历代序跋论《玉台新咏》

《玉台新咏》自明代较为广泛流传,其历代序跋多从正面论述《玉台新咏》的价值,人们把《玉台新咏》与《文选》做出比较,讨论《玉台新咏》是否"发乎情,止乎礼义",并又多肯定《玉台新咏》的文学史意义及其作品的艺术性,对《玉台新咏》作品做出印象式、形象式评价。     

北京奥运会对高校体育课程资源的影响

以普通高校的课程资源为研究对象，采用文献资料法，分析了北京奥运会对高校体育课程资源的影响：1）北京奥运会对高校体育人力资源的影响：教师地位提高，学习和培训的机会增多；使学生的学习和就业有了新的选择方向2）北京奥运会对高校体育物力资源的影响：高校场地设施扩建，场地管理科学化；3）北京奥运会对高校体育思想资源的影响：树立“以人为本”“健康第一”的个性发展理念与奥林匹克运动思想融合；4）北京奥运会对高校知识资源的影响：丰富了教材内容，传统体育项目得到开发。最后提出奥运会后普通高校体育课程资源开发与利用的新理念．旨在为高校体育课程资源的开发与利用提供一定的理论和方法支持。     

知识经济与地理学的几个理论问题

本文首先探讨了知识经济中知识的含义,认为知识经济是产业经济发展的新阶段,这一新阶段已悄然降临.然后论述了知识经济时代地理学的人地关系、区域性和综合性等几个理论问题.     

在素质教育中对体育隐性课程的体会

隐性课程在素质教育中的作用越来越受到重视，却往往容易被忽视。体育隐性课程的应用弥补了体育显性课程的不足，体现了全面发展的素质教育观。     

新民主主义革命时期毛泽东的农民教育思想

在长期的民主革命实践中,毛泽东对农民教育进行了长期深入的实践和思考,形成了内容丰富的农民教育思想。毛泽东新民主主义革命时期农民教育思想是其整个农民教育思想的核心部分,也是毛泽东思想的重要组成部分。本文专门对新民主主义革命时期毛泽东的农民教育思想进行了阐述。     

基于行为目标的课程设置模式——解读泰勒《课程与教学的基本原理》

行为目标是泰勒<课程与教学的基本原理>一书中关键词之一.它是制定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价教育目标的核心.在<课程与教学的基本原理>中,泰勒详细介绍了行为目标的相关概念,以及与它相关的需要与兴趣等因素和基于行为目标的评估模式.     

文山学院地理专业野外实习成绩评价体系研究

从地理野外实习的意义出发,结合地理实习过程的准备阶段、野外过程和成果总结三个阶段建立了地理野外实习的评价方法和评价指标,共建立了10个考评指标,并对每个指标设立了权重,为合理评价学生的实习成绩提供了标准,有利于提高地理野外实习的效果。     

特殊“矿难事故”产生原因及防治措施

分析了近阶段全国各地中小矿山发生的特殊"矿难事故"特点,从人员管理、法制宣传和安全监察等方面,探讨了新型矿难产生的原因,并基于安全生产中存在的问题,从矿山管理、法制宣传、管理改革等方面提出了相应措施。