分辨率可编程的高精度A／D转换电路

本文在对几种Ａ／Ｄ转换方法进行分析的基础上，给出了一个高精度、低成本的实用Ａ／Ｄ转换电路并提出了分辨率可编程的新概念。     

三门峡工程的决策失误及苏联专家的影响

三门峡工程建成运用仅一年多时间,就由于设计等方面的缺陷导致了严重的问题,被迫放弃了原定的运用方式,并且不得不进行改建,这反映出三门峡工程在决策上存在设定的指标过高、指导方针不正确、对泥沙问题的处理方式不正确和对破坏环境等负面问题的重视不够等重大失误。三门峡工程的决策是在苏联专家的帮助下完成的,其在三门峡工程的决策中起到了重要的作用,而且由于缺少在多沙河流上修建水库的经验、对泥沙等技术问题的研究不够等原因,致使苏联专家的很多建议和结论并不符合三门峡工程的实际情况,但是三门峡工程的决策最终是由中国方面完成的,苏联专家只是起到了辅助的作用,所以苏联专家对三门峡工程的决策失误虽有很大的影响,但并不是根本原因。     

工程制图课程的工学结合教学改革探讨

工学结合是目前高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。这不应该仅仅体现在顶岗实习等环节上，而应该将工学结合的理念渗透到每一门课程的教学之中。采取课内“请进来”与顶岗实习“走出去”的方法相结合，便能取得较为理想的效果。     

高等职业院校信息工程专业学生的培养之我见

高等职业院校信息工程专业学生的培养要德育教育、职业教学一起抓，走出职业教育中信息工程专业的可行之路。     

关于加强应用型土木工程专业实践教学的探讨

针对普通高校人才培养目标定位，根据土木工程专业的特点，分析了土木工程专业的人才培养规格，探讨了课程体系的设置，并提出加强实践教学环节是培养和提高学生综合能力的关键。     

基于工学结合的高职教学管理改革的实践与思考

科学、健全的教学管理制度体系是高职院校实现自我发展、自我管理、自我约束良性机制的基础,更是高职院校教学质量提高的保障.近年来,校企、合作工学结合的人才培养模式被作为我国高职教育改革的方向.这种教育模式下的教学管理或多或少出现一些不适应.文章分析了＂工学结合＂人才培养模式对教学管理的新要求,以及当前教学管理制度存在的不适,并从＂职业性＂、＂服务性＂、＂科学性＂和＂学生本位＂等方面提出了教学管理制度改革的措施.     

西藏大学广播电视工程专业发展构想

文章从西藏大学的角度出发，就办好广播电视工程专业，将其建设成为西藏大学的一个品牌专业，从课程建设，实验室建设，社会实践与对外交流以及就业指导等方面提出建议。其中还就筹备建设西藏大学广播电视，提出了初步构想。     

绿色制造中的并行工程

对并行工程的内涵进行了进一步的探讨 ,指出并行工程的实质是产品生命周期的集成规划 这种产品生命周期的集成规划 ,赋予环境影响和资源因素的综合考虑 ,就构成了绿色制造的实质特征 然后 ,由此观点出发 ,探讨了绿色制造及其绿色设计中的并行工程问题 最后提出了一种绿色制造的并行工程运行模式 图 2 ,参 3     

刘桥矿二矿段采煤塌陷区治理工程设计

根据刘桥矿二矿段采煤塌陷区塌陷现状,进行了农用地工程设计、农田水利工程设计和道路工程设计。采用散点法计算了土方量,经计算,挖方量余18659.3m3,满足土方回填需求。对农田水利工程进行了灌溉工程布置、灌溉渠道设计和排水工程设计,设计结果为灌水率为0.8560.856m3/s/万亩,渠道设计流量为0.091m/s。对道路工程进行了工程布置和工程设计,设计结果为宽4m的田间道1条,宽2m的生产路5条。设计结果为塌陷区治理提供了依据。     

公路工程试验检测管理方法的探讨

分析了公路工程试验检测的现状,提出新的管理方法和程序。