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本文以教学研究为基础,提出体操课不仅要学理论、学技术,更要努力培养学生讲解与语言表达等八种教学能力。同时,提出能力的培养应从端正学习动机、明确学习目的;增加教学实践环节;重视单元教学,进行阶段总结等三个方面实施。 相似文献
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水利水电工程专业学生工程能力培养探析 总被引:1,自引:1,他引:1
水利水电工程专业是一项综合应用能力要求很强的专业,现代水利水电工程是一个复杂的系统工程,它要求从业者具有广泛扎实的理论基础和较强的工程动手能力。工程能力的培养必然成为高等工程教育中的重要课题。把水利水电工程的培养目标定位在为工程一线培养具备创新能力的高级应用型人才,通过不间断的培养学生的工程意识和工程能力,使水利水电工程专业的学生具备较强的动手能力,有一定的创新意识,是高等工程教育面临的一个课题。 相似文献
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基于工作过程导向课程开发理论,对生化技术类专业定岗实习中的产品质量检验、化工装置工艺操作、化学品合成试验和生物实验操作等学习领域进行了设计,包括分析典型工作任务、职业能力需求,从工作过程、工作对象等多个维度描述了学习领域的目标和内容,结合学生定岗实习环境创设学习情境,从源头上开发了定岗实习的教学功能。 相似文献