浅谈铁路快速发展下的高技能人才队伍建设

高技能人才是将科学技术成果和先进生产工艺转化为生产力的关键,高技能人才队伍建设是经济持续发展的重要基础工作。就如何围绕铁路运输发展需求,努力建设一支适应铁路科发展、和谐发展的高技能人才队伍,并以此带动技能人才队伍梯次、协调发展,提出了个人的思路和对策。     

浅谈河北省高技能人才培养策略

当前世界的竞争，最终就是人才的竞争。我们国家在“十一五”规划中提出：要大力发展职业教育，加快发展先进制造业和现代服务业，抓紧培养紧缺高技能人才。高技能人才的短缺已成为影响我国经济发展的瓶颈。因此，从现今河北省高级技能人才的情况出发，研究导致河北省高技能人才数量和质量均不能满足社会发展要求的原因，并且提出河北省高技能人才应从地方各层次学校、企业、和政府的角度拓展培养思路，为河北省高技能人才培养提出了相对可行的参考方案。     

浅析高等职业教育电子商务高技能人才的培养

在广泛了解高职院校培养高技能人才的现状和存在的问题基础上,明确电子商务行业企业对高技能人才的需求,以及对职业院校所培养的高技能人才的质量评价。探讨如何完善以企业需求为导向、职业院校为主体,学校教育与企业培养相联系、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养培训体系。研究如何与行业企业合作,共同制定高技能人才评价标准,形成行业企业、社会认同的高技能人才认证机制,构建高技能人才培养及评价体系。同时探讨高职院校如何准确定位,全面深化校企合作,改革职业教育办学模式,大力推行"校企合作"、"工学结合",建设校企共同参与的高技能人才培养基地,与企业共同培养高技能人才。     

安徽将着力培养20名首席科学家

中国科技大学教授陈春华受聘为荣事达新能源公司首席科学家，在业界引起不小震动。记者日前从有关方面获悉，“十一五”期间，我省将着力培养20名左右这样的首席科学家。据悉，“十一五”期间，我省将通过重大科技专项和项目的实施，研发载体的聚集，力争培养20名左右的首席科学家，200个左右的创新团队，500名左右在国内外有重要影响的中青年学科带头人，以及20000名高技能人才。按照《安徽省科技发展“十一五”规划纲要及2020年远景展望》要求，     

高技能人才的引进与培养

第一，新时期的发展对人才资源特别是高技能人才提出了更高的要求和更高的标准，目前国外人才激烈竞争的态势已成为综合国力竞争的重要标志。国内外各级政府纷纷出台新政策通过各种方法引进和留住人才，以便赢得人才，赢得未来。因此，人才引进的环境很重要。光靠市场运作是不行的．尤其在中国。比如博士生导师签个字，留学生就能招进来，这在国外可行．而在我们这儿就有一定问题而不大可行．其原因是多方面的，不多赘述。     

培养掌握先进制造技术的人才--CAD/CAM技术的教学实践

先进制造枝术是目前世界各国制造业发展的重点，我国作为最大的发展中国家．制造业巨大的潜能不断显现，培养掌握先进制造技术的高技能人才成为目前的重要任务。在教学中，通过车模的反求设计与加工的教学实践，使学生对计算机集成制造系统有了全面的认识，有助于培养能够适应先进制造技术发展的、能够满足社会需求的技术型人才。     

时代呼唤高技能人才

去年12月党中央、国务院召开全国人才工作会议,把高技能人才和高层次人才并列,成为国家人才强国战略的重点.不久前刚刚结束的全国职业教育工作会议为技能人才的培养制定切实可行的行动规划,并邀请55名来自生产和服务领域的高技能人才前往北戴河体假,所有这些都传递出一个重要信息:关心、爱护、培养高技能人才正成为我国当前的一项重要战略工程.     

以《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》为导引强化高职复杂认知技能的教学设计

根据调查显示，高技能人才的素质不能满足企业的需求，这和由“广东制造”向“广东创造”转变的目标很不相称。本文在分析四要素教学设计模型能有效提高复杂认知技能的基础上，对复杂认知技能中非再用性技能的PAM方法进行研究。这是进行复杂认知技能教学设计的重要部分。     

学习领域课程体系改革的探索研究

一、引言随着现代计算机技术、现代控制技术、现代通信技术、现代图形显示技术的发展,智能建筑如雨后春笋般在我国涌现,同时催生了对建筑智能化技术人才的大量需求,尤其是技能型、应用型高层次的人才。而目前我国高等职业院校的人才培养质量虽然     

数字透视

在我国，高技能人才是指在生产、运输或服务一线技能劳动者中，具有技师、高级技师（舍职业资格2级、1级）职业技能水平的人员。目前，我国电子信息产品、汽车制造、石油化工及精细化工、精品钢材、成套设备和家电制造、生物医药等领域的高技能人才都存在严重短缺现象。