磁共振成像和CT比较——其诊断价值及限度的评价

磁共振成像（ｍａｇｎｉｔｉｃｒｅｓｎａｃｅｉｍａｇｅＭＲＩ／ＭＲ）和电子计算机断层扫描（ｃｏｍｐｕｔｅｔｏｍｏｇｒａｈｙＣＴ）都是利用电子计算机对人体断层扫描来进行诊断的影像学检查手段 ,但由于其原理不同 ,又有其各自的特点及适应症。我院开展ＣＴ和ＭＲ以来 ,已对数万例病人进行了检查。为了更好地使用这两种先进的检查手段 ,合理地利用医疗资源 ,本章就两种检查的优越性及其限度做一比较并进行讨论。１ＭＲ与ＣＴ比较、各自的特点１．１ＣＴ是利用Ｘ线扫描被摄物体后所衰减的Ｘ线量经电子计算机进行数字成像 ,反映的是各组…     

实验诊断学课程实施以学生为主体教学模式的发展方向

以学习生为主体的教育学模式具有巨大的发展潜力,近年来一直是全球教育学界改进教学和学习效果的良好方法,但在科学技术和网络信息快速发展的新时代,这些政策与教育学整体效果出现明显差异,有些时候它已不适合快速提高教学质量的各方面挑战,在许多情况下教师观察到的实践与学生掌握的知识有一定的距离.该文重点讨论实验诊断学的教学工作在其指导下,需要如何进行不断改进和转变,改变以学生为主体的方向,顺利推进以学生为主体的教育学理念改革.     

盲生“中医诊断学”的因材施教

本文通过教学实践，不断总结盲人大学生《中医诊断学》教学经验，探索适合盲生的教学内容、教学方法和手段，从而提高盲生的学习信心和兴趣，开拓他们的视野，并取得良好的教学效果。     

医疗保健业的领导力

本书向医疗保健行业的执业人士打开了通往领导能力学习世界的大门。内科医生、护士和其他医疗保健执业人士花费数千小时学习医疗方面的科学技术，花费几年甚至十几年把目前分子生物学、医疗诊断学及治疗学方面的新发现付诸实践。但关于领导能力的话题以及优秀领导们的特点则很少被关注。包括由多个学科的执业人士组成的研究小组、     

正确认识中医学 勿使发展进误区

中医学是世界上历史最悠久的自然科学之一,它的发生发展与中国传统文化的命运息息相关。今天,人类即将迈进21世纪,在东西方文化的激烈碰撞和其它现代科学的冲击之下,如何使中医学继续发扬光大,这已成为关注中医学乃至关注中国传统文化命运的各界人士无法回避的问题。     

诊断学教学浅谈

诊断学的目的是将医学基础理论知识运用于实践,转化为临床技能,是一门操作性和实践性都很强的课程。如何提高诊断学的教学质量是培养医学人才的重要问题。教学体会有启发引导、寓教于乐、手脑结合,通过这些方法,发挥学生的主观能动性,提高教学质量。     

浅谈中医诊断的学习方法

中医诊断学是中医专业的基础课程,是中医专业理论与临床各科之间的桥梁课程,中医诊断学学习的好坏直接影响到临床各科的学习,所以特别要掌握中医诊断学的学习方法。     

浅谈Sopix数字化影像成像系统在口腔颌面医学影像诊断学中的应用体会

口腔颌面医学影像诊断学是一门理论与实践结合相对紧密的学科。随着科学技术的突飞猛进以及科学与人的结合越来越密切，新型影像成像系统及检查设备正如雨后春笋般不断涌现，逐渐取代原有的影像技术手段。而技术含量较高的新型影像成像系统产生的影像资料正逐步成为实验室教学内容中的主导方。Sopix数字化影像成像系统作为近年来兴起的新型影像成像系统，在不断发挥其优势弥补旧系统的缺陷的同时，既在不断的完善自身系统也为实验教学带来了新的挑战。     

胃B超200例体会

<正>胃B超检查是近几年来发展起来的一种新兴的无创伤,无副作用检查方法.而胃部疾患又是消化道常见病多发病之一.过去主要靠钡餐、内窥镜检查辅助诊断,大多数病人对胃镜、钡餐有较强的恐惧感、不适感.以前我们单用B超对胃肠疾病进行直接观察,虽然获得一些图像,但因胃肠气体及粘液的影响，而图像并不理想，尚不能达到诊断国的，自从胃B超快速显像剂的问世，为胃肠疾病的超声诊断提供了有力的工具。我院开展胃B超检查起步较晚，于1995年10月开始应用于临床，目前已检查200例患者，现就胃B超诊断价值谈初步体会。     

肿瘤组织自体荧光光谱测量与分析

以波长为４８８ｎｍ的Ａｒ＾＋激光为激发源，采用高分辨的光谱测试系统测量了鼠肿瘤组织的光诱导自体荧光光谱，并与同一肌体正常组织测量值进行了比较，结果表明肿瘤组织的光谱强度低于正常值，且在５４０ｎｍ，５８０ｎｍ附近存在吸收峰。