关于发展性教学法问题

把教学方法当作一个多度性的概念,其基本特征包括:知识的来源、学生独立认识水平和教学实践活动的逻辑方式。按照这样的理解就可以把教学方法作为一个体系对待。通常对教学方法的研究一般是在某一方面或某项内容上进行的:在知识的来源方面(主要的教学法专家有佩罗夫斯基、列姆别尔格、雷科夫等);在提出问题的水平方面(主要的教学法专家有斯卡特金、列尔涅尔等)。最近几年才对另外的一种(双重的)分类方法进行了探索(主要的教学法专家有阿列克休克、列维娜、马赫穆托夫等)。在全苏改进教学方法的研讨会上(1997年)大多数教学法专家开始承认了方法多度性的概念。但是,怎样把教学方法的不同特征统一起来呢?其中哪些特征可以构成教学方法和体系呢?一般来说,分析知识来源依赖于人接受信息的规律性;关于教学方法的特征,就其逻辑基础而言,取决于思维加工的规律性;衡量提出问题的水平依赖于培养积极的独立思考能力的习题数。由于教学方法的产生和发展是受着多种因素所制约,在教学实践中的教学方法是多种多样,干差万别的。教学法专家为了使人们易于了解和掌握各种教学方法的特点及其应     

扩展桥联双核铜（Ⅱ）体系的磁耦合机理

应用密度泛函理论，采用对称性破损方法研究了草酸根桥联及草酰胺桥联双核铜（Ⅱ）体系的磁耦合作用机理。结果表明：两磁中心的自旋布居大小相等，符号相反，二者之间为反铁磁耦合。而且，与磁中心相联的配体原子与磁中心具有相同符号的自旋布居，磁中心的自旋具有显著的离域效应。HOMO中磁中心未成对电子的占据轨道之间对称性和能级的匹配程度是影响磁耦合强弱的关键。当对称性匹配时，改变桥联基团占据轨道的能级，例如通过改变桥接原子的电负性， 即可改变磁耦合作用的强度，电负性愈低，磁耦全作用愈强。当对称性不匹配时，体系中存在较弱的磁耦合。     

金融宏观调控体系改革研究

金融宏观调控是国家对国民经济实施调控的重要手段。金融宏观调作为从货币、信用角度对国民经济的宏观管理,其调控方式决定于经济、金融体制。随着我国社会主义市场经济目标的确立,经济体制和金融体制改革的取向发生了实质性的转变,金融宏观调控方式当然也要以市场为取向发生变革,才能符合市场经济体制的要求。虽然经济体制改革以来,国家已着手建立金融宏观调控体系,但很不完善,且阻力过大,实施收益甚微。不管人们承认与否,近几年来,中央银行宏观调实质上几乎处于失控状态,成为深化经济体制改革的障碍,所以,金融宏观调控改革已是当前金融改革中一十分急迫的课题。一、中央银行金融宏观调控现状及其操作阻力金融宏观调控主要是通过中央银行对货币供给的控制,实现总供给和总需求的平衡,保证国民经济增长。目前,我国中央金融宏观调控的严重失控,与整个经济改革极为不利,这里先从中央金融宏观调控机制本身发现问题:1、金融宏观调控体系缺乏强有力的调控主体。按照国际金融惯例,由中央银行担任金融宏观调控的主体。1993年9月,国务院确定了中国人民银行专门行使中央银行职能,执行货币政策,实施金融宏观调控。中央银行     

法作用之淡化初探

法律在治理国家、维护社会秩序、保障人权等方面都起着至关重要的作用，但是在我国进行社会主义法治建设的道路上，由于法律体系的不完善，法的作用有淡化之趋势。如何面对和解决这一问题是社会主义法治进程中又一新的课题。     

政策

保健品实施“新办法”；工商总局：明确下半年工作重点；大同签订《跨地区打击传销合作协议书》；商务部：建立健全我国流通法律体系框架；     

推进现代技术市场体系建设--根据《科技日报》"技术市场专家谈"系列文章整理

由科技部主持召开的“全国技术市场工作会议”于2005年11月22日至25日在北京开幕。会议贯彻十六届五中全会精神，讨论在新时期中国技术市场的发展方向，促进技术市场的建设与建设国家创新体系更紧密结合。会议将成为开创我国技术市场新局面的重要转折点。本次会议总结技术市场20年来的成绩、经验和存在的问题，     

究天人之际 成一家之言——《新编人文地理学》评介

伴随着初春窗外纷飞的雪花，我一气呵成地读完了曹诗图、孙天胜二位教授合撰的由大众文艺出版社2004年出版的《新编人文地理学》，顿觉一股春天般的清新沁人肺腑。该书的思想观点、编排体系和写作风格，给我留下了十分深刻的印象。     

企业经济活动分析改革初探

我国的微观经济分析，是以“企业经济活动分析”（以下简称“分析”命名的。“企业经济活动分析是一门独立的经济管理学科，也是一项重要的经济管理工作。”自50年代初开始，便建立了《分析》这门学科。近四十年过去，它的内容、方法、体系几乎一成未变。