协商民主与和谐社会的构建

分析了协商及民主的概念，着重论述其在构建和谐社会中的作用，指出协商民主是我国构建和谐社会的重要政治选择。要培养公民的协商意识，建立和完善民主协商的机制以及培育公民社会，拓展协商民主的社会生存空间，来发展协商民主，构建和谐社会。     

新理念下数学教学中培养学生的会问能力

问题是贯穿教学过程的主线,教学自始至终都应围绕问题而展开.让学生"会问"首先是让学生"敢问"并且"能问",引导学生发现问题、提出问题.在教学中,激励学生在"无疑"处" 生疑",养成敢问的习惯;创设开放性问题情景,提供提问的机会;创设变式教学情景,培养能问的能力;通过"问题征集",提高会问的能力.让学生"会问"是一项旷日持久的工作,且它需要营造一个开放的大环境,需要给学生自主的时间和空间,才能使学生更好的发展.     

深化校务公开是加强学校民主管理的有效途径

深化校务公开是加强学校民主管理的有效途径。完善运行机制是深化校务公开的基础;拓展公开渠道是深化校务公开的途径;强化民主监督是深化校务公开的保障。只有认真做好这些工作,才能不断提升学校管理工作水平。     

贝·布托之死，谁是元凶？

2007年末贝·布托之死，为巴基斯坦纷乱复杂的2007年打上了难以回答的问号。一年来，巴政局危机不断，从军政权到民主政权的过渡波谲云诡，极端与温和势力的斗争日趋白热化。再加上危机幕后若隐若现的美国身影，贝·布托之死可谓朝涟漪不断的水面扔下重磅炸弹，反恐反极端的决战，可能将因此而提前到来。     

关于预防职务犯罪的思考

我国作为人民当家作主的社会主义国家,职务犯罪依然存在,人民痛恨职务犯罪,要求惩治职务犯罪,消灭职务犯罪,以维护自已的利益和国家的长治久安。本文对如何预防职务犯罪进行了思考.     

人大学术知识场景中的校园民主——以一个实证研究的反思为例

大学生代议制民主绝非一时的学生权益保障之举，而是关系全局的具有战略意义问题。各级人大制度机构，要充分地意识到这点并从制度建设上入手，尽可能通过多种途径和提供方便，将大学生代议制民主的最大程度实现和延续，衔接到人大制度建设的系统工程上来，以保证人大制度有新的生机和活力。     

试论“五四”传统的现代意义

“五四”新文化运动的旗帜是民主与科学，但中国思想文化领域对“五四”精神向来就有不同的阐释和评价。胡适喜欢用“中国的文艺复兴运动”来形容“五四”；殷海光则用“启蒙运动”一词来表达“五四”；中国共产党人更强调的是“五四”的革命性。这些不同的阐释反映了时代的特点，打上了时代的烙印。现在，我们也应该从新时代的现代化建设出发去理解“五四”，接过“五四”的大旗，用理性和科学充实我们的头脑，创建中国型的民主。     

试析党的民主执政能力建设与井冈山精神的内在一致性

井冈山精神是中国革命精神之源,民主执政正是井冈山精神在新的历史条件下的继承和发展.在国内外经济飞速发展的今天,以胡锦涛同志为首的新一代领导人提出要加强民主执政能力建设,正是顺应民心,代表着最广大人民的根本利益的新举措,标志着我们党对执政规律的认识达到了一个新的高度,对于提高党的执政能力,巩固党的执政地位,全面建设小康社会,都具有重要的指导意义.     

感悟“以人为本”——对高校图书馆办馆理念的思考

指出“以人为本”是高校图书馆办馆的宗旨，并就如何建设图书馆文化等提出了建设性的意见。     

浅议如何实现初中班级管理的科学化

科学有效的班级管理有利于充分发挥学生的主观能动性,形成生动活泼的教育氛围,培养学生的自主意识、管理能力,增强学生的团队意识及合作精神,促进学生德智体美劳等方面全面协调发展。本文将阐述初中班级科学管理的内涵,并分析初中班级管理的现状,提出实现科学管理的建议。