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952.
953.
无急回特性曲柄摇杆机构的图解分析和设计 总被引:1,自引:0,他引:1
在许多教材或专业资料中,常把具有急回特性的曲柄摇杆机构作为重要知识点来讲解,而无急回特性的曲柄摇杆机构几乎未提及。事实上,生活中许多机械都是靠无急回特性的曲柄摇杆机构实现的。因此,研究无急回特性曲柄摇杆机构非常有意义。文章中运用了CAD软件,采用图解法分析了该机构存在的条件、特点并提供了典型的设计方案。 相似文献
954.
以项目为导向,以任务为驱动,仿真工学结合提高高职教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
现代高等职业教育中以项目为导向,以任务为驱动的教学方法的改革悄然兴起,工学结合的教学模式培养高等职业专业人才也在高职院校中普遍展开,结合我们自身各方面的实际和专业性质,我们对模拟仿真工学结合的教学模式作为工学结合的一种补充做了有意义的尝试,获得了一些经验。 相似文献
955.
20世纪30年代,各学科专门人才一定程度的聚集、相对稳定的社会环境以及南京国民政府对科学事业的大力资助为专门科学团体的成立创造了适宜的条件.以1932年中国化学会的成立为发端,全国性的专门科学团体相继成立,从而开创了科学团体在中国发展的新时代.中国化学会在创建时期,设立并完善了各种领导机关,制订并修订了会章,在国内外设立了分会并大幅度扩充会员,创办了3种期刊并形成了年会制度,从而凝聚了中国化学家群体,并使中国的化学研究开始得到国际化学共同体的认可.同时,会员齐心协力共度经费难关.专门科学团体在这一时期的发展对中国科学事业的发展有着深远的影响. 相似文献
956.
以职业岗位任务来驱动和激活技工学校的课堂教学是一种新型的职业技能教学理念。任务驱动教学法是很适合技工学校职业技能教学的一种新型的教学方法。它能使学生密切地联系职业岗位实际进行学习,在完成职业任务的过程中获得成功感,从而激发起学生的学习兴趣和热情,从根本上改变和扭转技工学校目前艰难的教学局面。 相似文献
957.
常勇 《集美大学学报(自然科学版)》2001,6(3):224-227
在深刻剖析文献[1]提出之非迭代方法求解思路、步骤及例题的基础上,指出了其出现问题的根源与症结所在。 相似文献
958.
本文适用于移动通信基站查勘工作,主为了明确查勘工作内容,减少查勘工作中可能出现的差错或遗漏,完善查勘资料的整理和归档。 相似文献
959.
美、俄、德、日、中五国高教评估比较谈 总被引:2,自引:0,他引:2
梁钊华 《玉林师范学院学报》2001,22(2):72-75
高等学校教育评估是现代教育的重大课题,世界各国都很重视高校教育评估制度的建立和完善。我国高校教育评估工作的开展也有二、三十年的历史,但由于起步较晚,教育评估的理论探索和实践探索尚欠深入,需要不断努力。本文通过五国教育评估的比较、分析,试图找出我国高校教育评估中存在的问题,并为我国高校教育评估制度的不断完善作些探讨。 相似文献
960.
介绍了一种简便的,用运动链的图直观地判断多杆机构瞬心求解顺序的方法,及其应用. 相似文献