多媒体教室的课堂教学模式探讨

随着计算机及多媒体技术的进步,以计算机为主体的多媒体教室也越来越普及。多媒体教室中的集体授课的优势是很明显的:它没有改变师生已经熟悉和习惯的课堂教学形式,教、学双方很容易适应,不会造成心理压力;另外图、文、声、像并茂,课堂教学变得生动活泼,形象直观,能够有效地吸引并保持学生的注意力;教师能随时调整教学内容,控制教学节奏。但是多媒体教室中的教学活动能否取得好的效果,很大程度上依赖于采用的教学模式。“教学有法,教无定法”。课堂教学模式和教学方法是灵活多变的,采用什么样的教学模式取决于学科特点、教学内容及教师的教学风格等,但是不管采用何种模式.都应遵循一定的规律和原则,充分利用传统教学模式的优点,充分发挥计算机的优势,以达到更好的教学效果。本文就多媒体教室中的教学模式问题提出探讨意见。     

老师请控制好自己的情绪

第三节是五年级的课。踏着铃声，带着教具，我很自信地走进教室，脑子里想：这节课效果肯定很不错，因为对这节课的教案我已经设计了好久。走进教室，班里很静，再看学生们的桌子上，完全没有像以往一样做好课前准备，而是在埋头做语文作业。我心中颇为不满。第一个看到我的人可能是班长，他喊了“起立”。慢慢吞吞、陆陆续续地，总算全体起立了。看到这副精神面貌，     

浅谈计算机教室的设计

计算机教室设计应符合规范,机房设备应该符合主流应用的要求,设备的布局方式应该重视空间的利用率,学生及教师计算机的软件环境的配置应该完善,既要考虑教学的需要又要考虑发展的需要。     

高校多媒体教室的管理与维护探讨

随着教育技术的提高,高等院校先后建设了一定数量的多媒体教室,其管理和设备维护的好坏,直接影响教学活动的正常开展,本文对各种设备的使用、维护、管理方面需注意的问题进行了探讨。     

基于PLC技术的无线多媒体教学楼改建方案

用电力线取代多媒体教室建设时需要的双绞线,进行网络信息和数据的传输.避免了常规方法所产生的破坏教室墙体和重复走线的问题,并能保证网络传输速率以及稳定性.利用电力线通信调制解调设备上的无线路由模块,还能连接多媒体教室内的无线智能设备,辅助教师授课,提高其教学质量.     

地方电大媒体组合教室建设中的设备选择

地方电大的媒体组合教室使用时间长、频率高,通过对其配置现状进行分析,提出了选择多媒体设备应遵循稳定、经济、先进等原则,使媒体组合教室作为一个技术领先的教学平台,充分发挥在成人教学中的效用。     

两个上课打瞌睡的男孩

并不很久的以前，也就在1979年到1980年，哥伦比亚大学的课堂上，两个政治科学系大一的新生总足没精打采。一个是来自夏威夷的黑人。惯于占据教室右后方的角落，戴一顶足以遮住脸部的阔帽，常常呵欠连天，伏案寻梦；另一个是来自台湾的华商，喜欢窝在教室左后方的一隅，听得无趣，也索性呼呼大睡，     

我为集体逃生献一计--新型教学楼府急逃生滑梯栏杆

只要天气晴好，我们学校就会在课间安排学生们到室外做广播操。可是我发现，在活动前后，由于同学们都要集体进出教室，所以楼道里总是拥挤不堪，秩序非常混乱。若是再有突发情况发生，那楼道里就会更加拥挤，人群难以疏散，甚至有可能发生踩踏事故，后果不堪设想。     

基于MC-S20T180NO教室人数统计系统的设计与研究

为了能够适时统计教室人数,本文介绍了一种以MC-S20T180NO光电开关与中小规模集成电路74LS192,74LS47,74LS08,74LS86及数码显示管等相结合的教室人数统计系统,在Multisim10电子仿真软件平台进行电路设计,利用信号发生器及74LS74D触发器代替光电开关对人员进出教室的信号采集进行了模...     

多媒体教室的音响设计及声缺陷的调校

对多媒体教室的声学指标、音响设计以及器材配置要求进行了分析，并对多媒体教室常见的声缺陷问题提出了调校的建议和解决方法。