土木工程力学教学探讨

土木工程力学作为一门重要的专业基础课，在新的教学理念、新的人才培养模式下，如何有效地发挥作用将面临着严峻的挑战。而目前教改革过程中，多数存在如下问题：     

加强课堂教学,提高高等数学教学质量

本文从活跃课堂气氛,注重语言交流,加强双边教学,选择恰当的教学方法和培养学生提出问题的能力五个方面阐述了如何提高高等数学教学质量。     

数值分析课程教学探索与实践

<正>数值分析也称计算数学,是数学科学的一个分支,它研究用计算机求解实际问题的数值计算方法和理论[1-2],它以纯数学为基础,但不像纯数学那样只研究数学本身的理论,而是把理论与计算紧密结合,着重研究数学问题的近似求解方法及效果.随着电子计算机的迅速发展、普及以及新型数值软件的不断开发,数值分析的理论和方法无论是在高科技领域还是在传统学科领域,其作用和影响都越来越大,实际上它已成为科学工作者和工程技术人员必备的知识和工具.如何让学生掌握这     

中学化学课堂教学方法探究

课堂教学既是一门科学,又是一门艺术。教学有法,但无定法,贵在得法。实践证明,要充分发挥课堂教学在教学工作中的中心环节的作用,有效地提高教学质量,就必须在尊重和应用教学科学性的基础上,系统地研究和提高教学水平。本文从课堂教学的导入、过程、结束三个基本环节入手,通过课堂教学方法实例,重点探究了中学化学课堂教学方法在各个环节中的积极作用和意义。研究表明,教学方法在提高教师实际工作能力、提高课堂教学质量、最大限度地开发学生潜能等方面发挥了一些积极的作用。     

对民办高校《仪器分析》课程体系构建的研究

本文针对民办高校的特殊性,阐述了民办高校《仪器分析》课程体系存在的问题,探讨了仪器分析课程体系的研究目标、研究内容及采取的对策。     

左金胶囊的制备——药学综合设计性实验的教学探讨

通过综合设计性实验的开展,发现其在加深学生对理论知识的理解及应用方面有非常好的促进作用,同时也指出了教学中应注意的问题。     

高中数学教学方法探究

教师要教会学生学习，教学不仅仅是要研究教学中“教”的规律，还要研究学生“学”的规律。教学是教与学的双边活动，以教材为中介，研究教与学的双边活动规律，要注重学生主体的作用和学生的自主性，只有教会学生学习，学生的成绩才可能有所提高，才能让学生终身受益。传统的数学教学重视对学生集中思维的训练，却忽视发散思维的培养，随着知识经济时代的到来，我国的教育不能只培养学生拷贝知识的能力，必须注重培养学生的学科精神和创新思维。     

我国英语教学中的跨文化教育实践

该文旨在探讨国际跨文化教育思潮影响下，我国学校英语教学中的跨文化教育实践。该文指出了英语教学中跨文化教育的必要性。并对加强跨文化教育的实施提出了三点建议：一是增强教师跨文化教育的意识和能力；二是端正学生对英语和外来文化的态度：三是教师应保持文化敏感，丰富教学方法，使跨文化教育渗透到日常英语教学中来。     

词句的教学方法

运用比较法引导学生品词品句，使学生对词句的理解更深。常用的比较法，如换词比较、换句比较、增删比较。     

对国际贸易实务案例教学的思考

案例教学法非常切合于国际贸易实务课堂教学。教师精心准备案例,充分发挥引导作用,及时督促,认真评价,有助于学生将所学知识系统化、总结与提炼。案例教学应和其他教学方法配合使用,根据实际情况综合运用各种教学方法才能达到理想的教学效果。