开放式实验教学与护理教学改革的探索——以江汉大学护理学专业为例

在护理学专业的本科教学改革中,以培养具有较强实践能力及良好职业素质的高级应用型护理专门人才为目标,通过"全天候"护理开放实验室、"情境教学"模式的教与学、学生"小教师"的互学等护理教学改革与创新,建立开放式实验教学模式,促进学生参与实践教学的积极性和主动性,培养学生实践能力与创新能力,从而提高他们的基本护理操作技能和护理服务能力。     

浅谈危化品特种作业人员考核模式中存在的问题和对策

笔者通过实地调研某省大型石油化工企业和安全监管部门发现,现有危化特种作业考核只注重考试形式,欠缺实质内容的考核,导致考核合格的人员对岗位的适应性较差。为了提高特种作业人员的安全技术水平,防止和减少伤亡事故,就要科学设置危化特种作业目录,规范作业过程,减少人的不安全行为,从而减少化工事故的发生。     

以学生为中心的合作学习教学法在内科临床操作技能中的应用

在内科临床操作技能中采用以学生为中心的合作学习教学模式，学生及教师评价其教学效果，并与传统方法教学相比较。结果显示以学生为中心的合作学习方法可提高学生的协作精神、创新思维能力、自主学习能力以及动手能力。     

大学生计算机操作技能培养与形成

掌握计算机操作技能是一个复杂的过程,需要教师的精心指导和学生的反复训练,在教学中需依据学生心理成长的状况和操作技能教学的特点及形成的规律,遵循探索性、示范性、针对性等教学原则,采用多种教学方法和途径来实现教学的目标。对计算机操作技能特点和涵义及形成过程做了简单的分析,针对传统教学模式和方法的不足,提出了改革的建议,探索出行之有效的教学方法,以达到提高学生实践技能的目的。     

提高《中药鉴定学》教学质量的探讨

<正>0引言中药鉴定学是研究和鉴定中药的品种和质量,制定中药质量标准,寻找和扩大新药源的应用学科。简而言之,就是一门对中药进行"保质、寻新、整理、提高"的学科。该学科具有"三多二性"的鲜明特点[1]。中药鉴定学理论性、实践性较强。学好该课程对学生将来的就业或进一步深造至关重要。因此,在熟悉理论知识的同时,需要不断实践,掌握中药的外观特征、内部结构及药效成分等,这样才能真正掌握中药鉴定的精髓。笔者在观摩同行授课的同时,及时与学生交流,不断探索教学方法及手段,对积累的经验进行分析,旨在与广大师生进行交流和探讨。     

采用动作分解法，提高学生实践操作技能——“动作分解法”在西式铺床中的运用

《客房服务与管理》是旅游与酒店管理专业的主干课程，铺床又是客房服务中一个重要环节，学生实践操作的质量和速度，直接关系到今后实际工作中的工作效率和服务质量。以此为出发点，通过在实践教学中的摸索和总结，得出一套与常规铺床法相比，更易教、易学，更易被学生接受、掌握的方法——动作分解法。     

加强实验教学提高操作技能

通过多给学生创造做实验的机会,做好实验前的准备工作,要求学生手脑并用独立完成实验、认真批阅实验报告、重视实验方法总结和进行实验教学评价等办法加强实验教学、提高操作技能。     

大学生喜欢电子实习课程的原因分析及对策

通过电子实习,学生们学到了新颖实用的知识,培养了动手操作技能。学生们的电子实习报告,真实地记录了在实习过程中的感受和体会,对于老师改进自己的工作有很大帮助。本文根据学生们的电子实习报告,总结分析了学生们喜欢电子实习的原因,提出了加强电子实习课程建设的方法。     

如何让每一位学生都学好《基础会计》

《基础会计》作为会计专业的入门课，其理论性、实践性、技术性和操作性都比较强。如何让每一位学生都学好这门课的基本理论、基本知识和基本操作技能呢？笔者认为要做到以下几点，     

浅谈化学实验教学成功的途径

化学实验千变万化，学生如何通过实验操作巩固书本知识，获取新知识，提高分析问题和解决问题的能力。本文就实验教学谈谈其成功的途径。