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王正良 《浙江万里学院学报》2000,13(3):62-64,70
在阐明技能内涵的基础上,提出了当前高职技能教学的目标,结合实际分析总结了感知技能、操作技能、心智技能和综合技能的教学方法。 相似文献
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以高职院校机械制造技术专业学生为例,论述了高职教育的技能鉴定的重要性、技能实训的方法,介绍了本专业技能鉴定的种类。指出了职业技能鉴定是提升职业素质和劳动力就业的关键。做好职业技能鉴定工作直接的目的就是培养在生产、建设、管理和服务第一线的高技能专门人才,增强学生的实践能力、创新能力和就业能力。 相似文献
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根据测量学课程实践性强的特点，结合土建类专业学生的学习情况，就合理地使用测绘仪器的三脚架、及加快仪器的操作速度进行了探讨，使学生学会能快速完成各种测绘仪器安置的方法。 相似文献
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采用仿真模拟实训强化学生的职业岗位素质和技能 总被引：4，自引：0，他引：4
乐国友 《科技情报开发与经济》2006,16(5):265-266
通过对国内外仿真模拟实训应用的研究,分析了仿真模拟实训与职业岗位的关系,并提出切实可行的措施开展仿真模拟实训,强化学生掌握职业岗位所需的基本素质和技能。 相似文献
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特种加工实习的教学实践 总被引：8，自引：1，他引：7
周晓辉 《浙江科技学院学报》2003,15(2):115-117
介绍了浙江科技学院的特种加工实习教学情况，及在实习教学中培养学生的创新思维能力等方面取得的良好效果。 相似文献
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刘畅 《河南教育学院学报(自然科学版)》2002,11(2):40-41
高校实验教学越来越重要，针对传统教学方法造成的学生依赖思想以及对实验课兴趣不高的问题，作者在实验课的教学方法上进行了改革，在完成必要的理论教学外，特别在课程设置上以及学生的实验操作技能及分析，解决问题的能力做了一些探索，极大地激发了他们探索问题，光电求知识的欲望和学习兴趣；。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学,以实验为基础是化学学科的重要特征。实验能为化学学习提供必要的感性材料,能为学生正确认识物质及其变化规律提供实验事实,它具有目的性、探索性、现实性和易感知性,有利于学生理解化学概念和原理,形成科学的思想和观念;能为学生提供练习和实践的机会,有助于培养学生的观察能力和思维能力,提高实验操作技能;能激发学生学习化学的兴趣,增强学习动机,调动其学习积极性;能帮助学生理解、掌握、应用、检验和巩固有关的知识、技能,继承前人积累的最基本的经验, 相似文献