小城到处都是诗

<正>"这次课本里多了好多古诗啊,老师肯定会要求背诵……"巍巍皱着眉头,向电话那头的叔叔抱怨。"哈哈,这就难住我们巍巍了?这样吧,只     

读 成了“最珍贵的东西”

最近，听了全国著名特级教师支玉恒老师执教的《最珍贵的东西》一课，感触颇多。《最珍贵的东西》是一篇哲理性散文，文章通过阳光、空气、亲情、友情等人们须臾不可或缺的事物，举一反三，告诉我们“最珍贵的东西是免费的”，表达了作者对自然、社会的感恩之情，劝勉人们要热爱生活，珍惜拥有。     

追寻“感情共鸣”成功转化“尖子生”

作为政治老师，赢得学生的喜欢是上好政治课的关键。只有学生喜欢老师，他们才会喜欢老师的课，从而主动地从心底去寻求思想政治课所赋予的强大的德育知识，并不断内化为自身的价值观、人生观、世界观。     

那丛渔火

他们常说,你的命真好,老师和同学都喜欢你,成绩又好,该知足了。那是对我说的,的确,在父母的告诫和老师的谆谆教诲之下,我总是挣扎于字里行间忙碌着,可我,为什么感到那么空洞?     

大道至简 真水无香

名师的课堂，总让我们拍案叫绝：其中一个很大的原因是他们的语言表达充满了神奇的魅力：在“透过开满鲜花的名师课堂”活动中，我看到了郭初阳老师大气智慧的教学语言，看到了王崧舟老师诗意和谐的教学语言，看到了薛法根老师平淡有味的教学语言……这次名课研习中，语文组选择了“教学语言”作为观察点，在研习了特级教师王曜君的《老王》课堂教学后，我们发现王老师的课堂语言有四大特色     

我和学生比赛

不知道有没有别的老师像我这样，曾经在自己的课堂上组织过自已和学生比赛。     

普通高中文科女生学数学难的成因及对策

常常听到文科班同学感叹：“成也数学，败也数学”，也常听到教文科班数学的老师抱怨：”教文科数学难!”教文科班女生的数学更难!是什么原因导致文科班女生学数学难，老师教也难呢？在多年的教学过程中我一直分析高中文科女生为何害怕数学，并对症下药取得了良好的效果。     

浅谈课堂教学节奏的控制

教学作为一门艺术,要提高效率,增强感染力,教学中的节奏的控制与掌握显得十分重要。所谓教学节奏控制,是指教师教学活动的组织富有美感的规律性和变化。著名特级教师斯霞老师的教学就非常讲究教学节奏控制,     

如何与“问题学生”产生心灵共鸣

“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。老师往往煞费苦心的教育招来问题学生的怨恨，师生间心灵上没有共鸣。怎么去看这些“问题”学生、如何教育他们是每个班主任所要面对的而且也是让人最头疼的问题。     

浅谈素质教育下的师生关系

良好的师生关系是进行素质教育的前提条件，它能促进学生的发展。长期的教育教学实践中，我深刻地体会到：一个被学生喜欢的老师，学生就爱听他的课，乐意接受他的教导，教学效果就好；反之，学生容易产生抵触情绪，教育教学效果就差。