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91.
中国的英语教学长期受行为主义理论影响,不利于学生的主观能动性和创造性的培养。针对传统教学的不足,本文从建构主义理论视角出发,结合体育专业英语教学探讨了相应的教学模式。 相似文献
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教学模式是指在一定的教育思想、教学理论指导下的,在某种环境中开展的教学活动进程的稳定结构形式。建构主义的提出与建立对指导学习过程的研究和促进教学改革的进行具有普遍意义。在地理学科的教学中运用建构主义学习理论,更有独特的优势。 相似文献
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94.
本文以建构主义学习理论为基础,阐述了该理论与多媒体英语听力教学的关系,指出了利用多媒体辅助教学的优势,并具体介绍了利用多媒体提高英语听力教学的步骤和方法。 相似文献
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网络教学允许一部分同学先行一步,使得学生因材施教成为可能,教学效率必将得到大幅度提高。上好一堂网络课最重要的是教师对各层面学生应有更深的了解,这样才能设计出符合各层面的学生学习网络课教案。随着网络技术的发展和普及,网络教学应运而生,为学生的学习创设了广阔自由的环境,提供了丰富的资源,拓延了教学时空的维度,使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战,网络教学必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。信息技术学科是一门新兴学科,它有突出的技术应用性、迅速的变化性和鲜明的社会时代性。因此,其教学发放决不能完全沿用传统的教学模式,而应有其独特的教学模式。网络的兴起,为信息技术提供了新的教学平台。网络教学是以计算机网络为依托的一种教学方式。教学活动中,学生利用计算机的交互功能,首先在局域网(如校园网)与教师、其他学生进行交流,若教学资源不能满足要求,则可进入Internet网,以寻求更多的资源或信息。网络教学与传统课堂教学存在着很大的差异,网络教学先进的教学理念预示着它强大的生命力。 相似文献
96.
97.
肖三 《中国新技术新产品精选》2010,(16):237-237
长期以来,在我们的生物教学过程中,学生的学习只是在教师的规定下进行,教学活动以教师为中心,侧重于学。在教学模式下深受赫尔巴特教学思想的影响,强调授予学生系统的科学知识体系,导致科学精神的缺失较为严重。在本次新课程改革中,建构主义理论直接推动着生物学的教学改革和发展。在实施生物学新课改中,用建构主义理论引导学生建构生物学知识,有利于转变生物学教学理念,实现生物学新课程目标。 相似文献
98.
乔苒 《达县师范高等专科学校学报》2009,19(1):111-113
在新时期,英语视听说课应发挥多媒体的特点,尽可能给学生提供多样化的输入语料,并根据学生特点,设计配套教学活动。这符合建构主义的教学原则,也是以学生为中心、培养学生交际能力的体现。语料输入应以真实的电影、电视剧、电视节目及音乐电视MTV为主,辅以其他教学材料,进行多样化的练习,这样既让学生感到趣味盎然,又提供了真实语境,达到了视听说课应有的效果。 相似文献
99.
100.
建构主义理论适应时代的发展和新的教育环境的需要,为社区文化建设提供了科学的理论基础和哲学意义的方法论。建构主义指导下的社区文化建设的设计原则有:以学生为中心、强调对学习环境的设计、重视协作对意义建构的重要性、凸显学习的最终目的是完成意义建构。路径探索包括:管理理念的建构、育人活动的建构以及评价系统的建构。通过积极构建社区文化为载体的长效育人机制,达到文化育人的效果。 相似文献