合作学习法在高中英语教学中的运用

合作学习法作为新课改过程中出现的一种新的学习方法，对英语这门语言学科的学习具有明显的效果。本文对合作学习法进行解析，并对如何有效地将合作学习法运用于高中学生的英语学习之中展开论述。     

5S管理在实训教学中的应用

在学校实践教学中,将现代企业的5S管理新观念应用到学生的实习实训过程,塑造学生一丝不苟的敬业精神,培养学生勤劳、务实、节俭、守纪的职业素养。     

刍议虚拟语气的发展趋势

虚拟语气这一特殊的语法现象既是英语教学当中的难点，也一直是英语界争论的焦点。有学者认为，在日常运用中，英语虚拟语气已呈现衰退趋势。本文主要通过研究虚拟语气的定义限定。虚拟语气在文章中的语篇功能，以及标记和非标记的虚拟语气句型阐述虚拟语气的发展趋势。     

中产阶级:中国语境中的概念功能分析

中产阶级这一话题已成为学界关注的中心话题之一。学者们对中产阶级尤其是中国中产阶级的理解与认识彼此之间存在分歧,就划分中产阶级的经济指标以及中产阶级占总人口比例而言,看法不一。本文拟从中产阶级这一概念入手,追溯这一概念的来源,考察这一概念在中国提出的社会条件,描述中产阶级概念在社会观念的建构中所起的重要作用,分析中产阶级在当下中国语境之中具有的丰富意涵,揭示其意识形态特征以及其所掩盖的诸种社会问题,与此同时,论述中产阶级概念在塑造未来社会形态方面所具有的积极意义和建设性价值。     

塔斯基论自然语言的不一致性

塔斯基的不一致性论证表明自然语言由于蕴涵说谎者悖论而是不一致的。索姆斯认为塔斯基的论证不仅证明了自然语言的不一致性还表明存在真的矛盾。格瑞·雷和帕特森则论证说塔斯基没有证明自然语言的不一致性。这三者都误解了塔斯基的论证,即误解了它在塔斯基的真谓词的不可定义性论证中的作用、它的出发点和它能得到的推论。在塔斯基看来,自然语言的不一致性是由它具有普遍性这个经验事实所导致的。通过重构塔斯基的论证不难发现该论证并不需要预设包含说谎者语句的T-语句是真的或可断定,也不需要假定矛盾本身是真的或可断定。     

2014机器人大阅兵

这个特殊的人群至今也没有一个完全的统一的定义，自机器人诞生之日起人们就不断地尝试着说明到底什么是机器人。但随着机器人技术的飞速发展和信息时代的到来，机器人所涵盖的内容越来越丰富。机器人的定义也不断充实和创新。     

论美

20世纪五六十年代,围绕美的本质问题,中国学界展开了一场大讨论,形成了一些基本砚点.笔者认为,一个理论,一个公式,应该是简洁准确的,而不是复杂和模棱两可的长篇累牍.     

论汉语辞章学的定义

论文对张志公、陈望道等有关辞章学定义的内涵、外延作历时的动态的描写和总结。全文用"否定之否定律"作科学的分析,为辞章学的理论体系建设和辞章学下位学科的开拓提供理论参考。     

简析科技查新

通过培训学习,认识到科技查新的定义是查证其科学技术内容的新颖性;其作用是为科研立项、科技成果的鉴定、评估、验收、转化、奖励等提供客观依据;查证新颖性要依托四个判断原则;对于查新人员的素质有相应的较高的要求;对查新工作程序以及如何提高查新报告质量等有了基础认识,明确了查新工作的目标,对今后的工作有很大帮助。     

政策

我国首部电子商务发展规划出炉；信息产业部：大力实施软件产业国家品牌战略；中国互联网协会：公布恶意软件定义细则。