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在长期的写作教学实践中,我们常常会看到不少学生一提起作文就愁眉苦脸,表现出较为强烈的畏难情绪和排斥心理,这种消极心理体验在心理学中被称作习得性无助感。习得性无助感的产生对于学生较好地掌握写作这门必备的学习和工作技能是相当不利的,它甚至会影响学生在其他方面成功经验的获取。那么,什么是习得性无助感,写作中的习得性无助感是如何产生的, 相似文献
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长期以来,中等职业学校语文课堂的写作教学遇到很大困难,很多学生甚至老师由于学生写作基础差,认为学好技能便可,写作好不好无所谓,不愿写作或进行教学写作。但作者认为写作是人们表情迭意的重要途径,是人们在涉世之初就应熟练掌握的一种本领,是中等职业学校学生走向成功彼岸的重要法宝,学好写作的意义深远。本文作者论述了从“灵活命题,审慎选材”到“和谐互动,循循善诱”、“集思广益,营造氛围”、“宽容鼓励,科学评价”、“广泛涉猎,博采众长”等作文教学方法,以期为中等职业学校语文课作文教学提出自己的见解。 相似文献
84.
《曲靖师范学院学报》2006,25(2):96-96
2006年1月7日-8日,云南省第一届少数民族外语教育学术研讨会在曲靖师范学院召开,15位来自云南5所高校的外语教育专家、教授、博士参加了研讨会,曲靖师范学院副院长原一川教授、博士参加了会议。会议分为两个阶段进行:7日下午,8位教授为外语系学生介绍了英语语言学、 相似文献
85.
杨萍 《长春师范学院学报》2003,22(4):63-66
南唐后主李煜与清代纳兰性德都擅长写愁恨词。可以说他们悲剧性的人生,以及对此共同的悲剧性体验,是他们愁恨词创作的生活基础,二人在词作内容、写作手法上既一脉相承,亦有相异之处。 相似文献
86.
近年来,随着信息技术的迅速发展和网络技术的广泛应用,OpenAccess出版模式在国际科学界和出版界的影响日趋广泛,并受到越来越多的政府机构、专业性学会、学术出版者、图书馆及检索系统等的高度关注;OpenAccess一词在有关图书馆学及学术出版研究论文中出现的频率也越来越高。目前,Open Access在中文文献中或者直接以原文的形式 相似文献
87.
杨屹灵 《江苏技术师范学院学报》2006,12(3):93-94
2006年4月19日至21日,在2006年心理教育高层论坛和心理教师专业化发展培训班在江苏技术师范学院举办期间,由江苏技术师范学院教育学院、心理教育研究所和心理学教研室共同主办的应用心理学重点建设学科系列学术报告会成功举办。 相似文献
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89.
初中语文第三册的第一篇课文《一件小事》是鲁迅先生的小说。文中有这样一句话:“这是强国六年的冬天”。笔者认为,这句话中的“这”应改作“那”。原因有二:从这两个指示代词的语法意义上讲,“这”是近指;“那”是远指,此其一,其二,从小说本身来看,“小事”的发生和小说的写作之间已有一段时间距离。所以应该用“那”而不宜用“这”。 相似文献
90.
本文就高师中文专业写作教学中存在的对高师生写作水平要求偏低和师范性特点不突出等方面问题进行了适当的分析,并结合中学作文教学实际,从教育学心理学角度,提出了高师中文专业写作教学改革的构想,并从指导思想、课堂教学内容和中学生作文心理动机三个层面做了具体阐述,以期引起广大高师中文专业写作教改者的关注。 相似文献